第二章

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她們是同班同學，但少有來往。

方詩瑜是班上的馬騮，一天到晚跳蹦蹦，只管玩得天翻地覆，是運動能手，功課低手。平時跟穆澄沒有往，很有點道不同，不相為謀的味道。

這一聲招呼，對穆澄而言，真是旱天之雷，都不知有多久，未嘗在班上有同學主動地跟她招呼了。

穆澄戰戰兢兢地問:“什麼事？”

“外頭這麼好天氣，你卻在這兒唸書？”穆澄苦笑。

“來，我跟你去跳繩。”

“什麼？”

“你不喜歡跳繩嗎？行，我可以跟你到沙地旁跳遠！”方詩瑜的語氣肯定，沒有猶疑。

這令穆澄驚喜集。

竟有人如此不着痕跡地幫自己一把忙。

在以後共同成長的子裏，穆澄最敬重方詩瑜的也是這一點:她不但施恩不望報，她壓兒並不認為自己曾對人有恩惠。

的而且確，詩瑜襟之廣，已勝穆澄。

只為後者對面前的愁苦與挑戰，以一個得體大方的辦法應付。

前者呢，對任何人情事理上的瓜葛糾纏，全部視若無睹，我行我素。

在這第一次的相之中，穆澄認定方詩瑜是拔刀相助，但方詩瑜本不認為穆澄需要什麼援助，她把周瓊珍佈下的天羅地網看成透明，橫行直過，通行無阻。

人怕鬼，是普遍現象。

只為人未試過不怕鬼，如果試過，可能出現的結果，就是鬼怕人。在整個過程中，方詩瑜沒有向穆澄提及過有關班上冷戰與杯葛一事。她只是發現班上有一個小朋友可以陪她運動，如此而已。

穆澄最怕運動，她的功課了得。然，體育成績永遠僅僅合格，也不過是老師給的同情分而已。跟在方詩瑜身邊，體力不勝敗荷，然而，心情愉快。

也真是時來運轉了。

大考過後、穆澄品學兼優，成績為全級之冠。這還不是意外，最令全校震驚的是，穆澄投稿參加中國學生週報的徵文比賽，得了冠軍。這項成績，不但班主任臉上極具光彩，且各老師都與有榮焉。校長更明令高年級同學主編的校內通訊，要把穆澄的得獎之作刊登出來。

也真虧這麼小的孩子能寫出這麼老到深刻的文章，文題叫做“寂寞何價”就是把她被杯葛的故事寫了出來。

簡單一句話，文窮而後工。誠懇的情、真實的遭遇、徹底的領悟、暢的文筆，加在一起，如何不有反應與掌聲？

説時遲，那時快，班上的氣氛頓時有異。

惡勢力似乎慢慢引退，首先跑回穆澄身體來的小朋友，就是那堆怕事的同學。

現今都不怕事了，紛紛相約穆澄加入自己的活動圈子。

那堆曾經擺明車馬欺負穆澄的人，有着靦腆或是不忿，只遠遠地觀看着穆澄的動靜。這也不過是他們唯一能作出的回應。

穆澄心裏頭寬鬆高興，表面上仍是沒事人一樣，誰跑來説話，她都微笑傾聽。

那位女齊天大聖方詩瑜，依然故我，以往不曾為穆澄落難而嚕囌開解，今亦不以穆澄得意而表示興奮。她當一切好與壞的事都不曾發生過，只以行動跟穆澄做朋友。倒是李俊英比較難於處理，一時間，她也沒有對穆澄剎那紅起來，而忙不迭去結納。她只是靜處一隅，先應付她心頭的尷尬。

説到底，李俊英是聰明人。她知道穆澄鋭的心思早已悉乾坤。她現在即使跑到她跟前去説什麼話，做什麼事，也不能再挽回穆澄的心。

只有一個辦法，就是當穆澄再落難時，趕緊證明自己的態度與立場，那才是重建友誼的時刻。