70第六十六章雨聲

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法律不能代表正義嗎？

也對，法律只不過是被人制定出來的條條框框，所以最後也不過是被人利用的工具而已。一個被人造出的工具，自己能夠決定什麼呢？最終不過是捏在別人手中的死物罷了。

守想，那本厚厚的法典，果然，一點用都沒有。

所謂誓言、所謂證詞，都是説給人聽的，若聽的人不屑一顧，那麼，説了又有什麼價值呢？

“小朋友，讓我教教你吧，”東條哂笑着説，“這可不是你們的偵探表演劇，你們偵探能夠發掘出犯人的罪行，但法庭所需要的卻是對犯人的定罪——吶，我這也是在維護一條生命啊，就算是罪犯，也有掙扎求生的自由不是嗎？”

“東條！你在説這種話的時候覺得自己的良心還在嗎？！犯人的生命是生命，那麼你把受害者的生命看成是什麼了！”柯南衝出屋檐下，大半個身子淋在雨中，因為憤怒，他一點兒也不覺得冷。

“嘖，我只能為受害者到抱歉，然後，努力維護活着的人，僅此而已。”撐着傘的東條向他們深深地鞠躬，和其他本人的禮儀沒有什麼不同。

一旦某種行為成了習慣，再怎麼表演也不會有誠意的覺了。

很快，東條直起，與他的黑傘一起消失在雨中。

柯南的頭頂上也多了一把傘。紅的傘為他擋住了雨水。

是蘭的傘。

利蘭就站在柯南的身邊，努力掩飾擔憂的神情，並勉強擠出一個笑容。

“回去吧。”她説。…松井又太殺人案，第一回公審的第二天，柯南沒有來上學。

米花市大概暫時是不打算放晴了。天空一直陰沉着，時不時會下一場大雨。

雨水和天空一樣，是灰的。眼中所有的東西，都因此染上了這種彩…

大概，和心情也有關吧。

昨天的社會課作業，他一點都沒做，放學的時候，被青燈留了下來。

全班所有同學的作業簿上都寫了滿滿的大長篇，只有守的作業簿是一片空白。

“如果要教一位無論如何都學不會放風箏的孩子放風箏，該怎麼做？”

“如果是一個無論如何都學不會放風箏的孩子，又該怎麼辦？”守想到了昨的案子。

松井又太就是那個無論如何都學不會放風箏的孩子，而比課文上的故事更甚的是，他身邊還有個對他鼓掌説“不會放就扯斷別人的線做的好”的慫恿者。

想起東條在法庭上作出的辯護:“我的當事人同樣沒有對不起任何人，他只是過得很落魄而已。結果有一天，他和他的同伴看到路邊有個漂亮的女孩子…換過頭來想想看，那樣的女孩子深夜一個人出門不是很奇怪嗎？你們質疑我的當事人的時候，為什麼不想想，那個女孩子在深夜出現，對於幾個血氣方剛連女朋友都沒有的男孩來説，是什麼樣的誘惑呀！”守面對青燈，惡狠狠地再次説了自己的答案:“揍他。”青燈老師皺了皺眉頭，把守的作業簿收了起來。

“其實，老師知道你昨天遇到了一些事。”他從一開始，口氣就儘量和緩。

守低着頭:“青燈老師，我昨天聽説了一件好笑的事，我聽説，法律不代表正義，這是真的嗎？”

“這是誰説的？”

“一個混蛋説的。”守抬起頭，“所以我想問，這是真的嗎？因為路尼——我的監護人之一常常告訴我的是:只有法律才有裁決正義的資格。但現在，我看到的事實是:法律被一小撮人捏着，一點也不神聖，在他們口中只是個能利用的工具而已…”

“守君，”青燈提醒道，“既然你都説他是混蛋了，為什麼還要在意他的話呢？”

“我在意的是事實，”守無奈地説，“我昨晚查過了:不久前有個青年偷了點東西，就被判了無期徒刑；而同一時間的一個殺人犯只判了五年。在本，法庭宣判與否只遵照法官的意志。在個人的意志面前，所謂規範大眾的法律不就成了個笑話嗎？”守的困惑並沒有道理。他也是證人之一，但在東條的侃侃而談下，他卻連一句證詞都沒提供。他只能冷眼旁觀檢方在掌握鐵證的必勝中節節敗退，就因為法官們相信了東條的話，他們説:“犯人有悔過心，或許還有無限的可能吧。”——怎麼可能。

一個有所悔過的人是不會在懺悔時笑容滿面的。

“吶，青燈老師，”守面無表情地喃喃，“法官們是白痴嗎，為什麼會去相信一個滿口違背常理的人的話？”

“守君，關於你的前一個問題，我只能這麼回答，”青燈説，“法律體現的是統治階級的意志——這是每一本律法書的基本要義。而第二個問題:他們並不是白痴，他們只是和那些風箏放得低的人一樣，只願意隨大，不願意自己思考罷了。”作者有話要説:今天和太后吵架，心情不好更得不多，明天十一開始死更活更了tvt