第四十二章第一節課

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系統提示:恭喜玩家素女完成玄女傳承之一:幼小的生命。接受任務玄女傳承之二:黑暗晶石。

在素女完成矮人村的帶新手任務後，系統終於來通知了。

打開任務説明:去死域的黑暗神殿，拿到黑暗晶石，時間無限。

關上説明，素女笑着對眾人説:“哦了，第一階段的任務完成了，多謝大家的幫忙。我外面有事，得離開一天，這一天是現實一天。呵呵，我們就先分開了，進入遊戲時我會通知大家的。”

“現實一天，也就是遊戲7天，那不是説我要有7天見不到小湖水了。不要啊，小湖水，別留下我一個人。”護花使者説着就要上去抱素女，突然一把匕首出現在他脖子上，伸手的動作一僵，慢慢的收了回來。心裏那個鬱悶:死人臉，你也太小氣了，就抱一下也不行啊。

“7天啊，覺蠻長的，不過沒關係，小丫頭，我們等你，哈哈”大獸大聲的説道。

大壯附和的點頭“剛好，乘這7天我和大壯就去找人羣毆好了，已經很久沒有打架了。”

“呵呵，那你們就好好玩吧，護花乘着這段時間多泡泡mm吧，一起做任務的話可沒那個機會了哦。”把小白給暗影，素女笑着説:“它不喜歡進寵物空間，我不在這幾天就麻煩你了。”在小白淚汪汪的目光下，素女下線了。

素女一消失，大壯大獸一左一右的架着暗影的胳膊，護花使者笑着説:“呵呵，死人臉，剛才看小湖水的第二階段任務看的那麼認真幹嘛，是不是要揹着我們幹什麼事。這可不行哦，怎麼説我們也算是夥伴，有好事怎麼可以忘了我們。嘎嘎，聽説死域都是黑暗生物，大壯和大獸也可以好好的享受羣毆的樂趣了，哈哈。”

“哈哈，打架，打架，羣毆，羣毆。”大壯現在這個狀況叫做熱血沸騰。

“我們要給小狐狸一個驚喜，哈哈。”大獸也很開心。

護花使者手指傳送陣，大聲喊道:“目標:傳送陣，前進。”大壯和獸獸不親架着暗影大步向傳送陣走去。

暗影低頭，被一羣矮人新手當怪物一樣的看着，真是太丟人了。

素女下線，看看天也快亮了，洗了個澡，收拾一下出門了，目標:華夏大學。

走在學校裏面，看着兩邊的景，心裏嘆，第一學府不愧是第一學府，真是壯觀。地方大而齊全，好像是個小型城市；很漂亮，有古有現，有中有西，是很難得的綜合結構建築物。警衞很嚴，外人別想隨便進來，素女能進來是因為有校長給的親筆函。而且素女還在這裏發現了幾股不同的能量，是修真者和異能者。想想也是，這個大學的學生陣容也很強大，多的是各國達官貴人的孩子，還有一些君主制國家的皇室，歌星明星的一大堆，不把他們保護好了，很容易引起國際糾紛的。當然如果他們出了這個學校，安全問題就要看他們的保鏢了，學校是不管的。

在校長室受到了校長董靖國的熱烈歡，看的裏面的人一愣一愣。

“來，姚老師，這個是你的執教證，我待會和你一起去你的教室，呵呵，是不是還能聽到老師的歌聲。”校長和善的問。

素女沒有回答，只是笑着。

校長也沒説什麼，對着其他人説:“不好意思，這是我們這裏新來的音樂教師，是個天使哦。我待會要帶她去教室，各位如果不急的話可以和我一起去，這可是很難得機會。”也不知道他們是真的想聽音樂還是看在校長的面子上，都同意一起去看看。

素女笑着向眾人點頭，客氣的説:“是校長太誇獎了，待會各位不要失望才好。”

“嗨，喬文，快看，那裏。”一個教室裏，坐在窗户旁的倆人看着正在走廊上的素女等人説着。

“你知道這是誰家的小姐嗎？連校長都對她那麼客氣，我可還沒見過校長對誰這樣，就是總理來了也不見他這麼熱情。”剛才的聲音又開口了。

被喚作喬文的青年搖頭，挪了挪眼鏡，淡淡的説:“不知道，沒見過，説不定是哪個古武世家的小姐，算了，別管。”

“那可不行，我對很興趣，那看那女人笑的樣子，是不是很有覺。”喬文白了他一眼，好像還沒有哪個女的沒引起他的興趣過。

素女站在講台上，心裏暗歎，人可真多。校長等人已經坐到教師的最後面了，留個講台給素女讓她自由發揮。

“大家好，我姓姚，名素女，是音樂課的特席講師。説實話，我從來沒做過教師，也不知道怎麼才能做好一個教師，如果大家有什麼不明白的請隨時和我提，謝謝。現在有什麼問題的話請各位提出來，沒有的話我們就要上課了。”素女的話剛完，教師裏靜了一下，然後有個男生舉手:“老師，你多大了？”素女有點不明白他為什麼問這個“23。”下面反映大“比我還小啊，不會吧。”

“我就説她應該不大，看上去就明白。”

“能我們什麼嗎？”

“切，什麼叫興趣課明白嗎，這種課原本就是讓我們來看看聽聽的，你還想學會什麼。”

“有道理，真的想學音樂的話我早就在家學了，還用得着等到現在嘛。”

“算了，反正她也是個美女，算養眼吧。”

“有道理。”素女聽着下面的議論，沒説什麼，只是笑笑。等眾人議論了一會，素女開口了:“我國有句話:聞道有先後，術業有專攻。意思是説:學習是有先後的順序，不受到年齡的影響，每個人都有自己擅長的領域。還有一句:三人行必有我師。意思有兩種解釋:1、在一起行走的三個人當中，必定有可以作為我的老師的人。指應該虛心地向一切有長處的人學習。2三個人一起走路，其中必有值得我學習的老師。選擇他們的優點加以學習；對他們的缺點，參照自己的情況加以改正。這表達了一種極為謙虛的學習態度。不管什麼人，只要他有一技之長，一得之見，就應該向他學習，對於別人的缺點和錯誤也要引以為戒，不要重犯。”素女望着認真聽的眾人，接着説:“三人行必有我師。那麼，天涯何處無老師？真正好學的人是不拘於專門固定的老師的，隨處都可以不恥下問。從另一方面説“擇其善者而從之，其不善者而改之。”也就是《里仁》篇裏所説的“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”老師的優點固然值得我們學習，老師的缺點也可以成為我們的借鑑，關鍵是不要盲目崇拜。當然，説是這麼説。事實上，老師在我們的眼中多少有些理想化的彩，有的還環繞着神聖的光暈，使我們恰恰難以分辨哪是他們的優點，哪是他們的缺點。所以也就只好近朱者赤，近墨者黑。”看着教室裏那些驚愕的望着自己的人，素女不好意思的説:“我説這些只是想告訴大家，不能光看外表就給我下定義哦，也不要把我的任何話都當成信條，大家可以一起學習。好了，各位還有什麼問題嗎？”眾人搖頭，心裏原本對她的輕視也慢慢的消失。

“你們沒問題了，那我們來上課吧。首先，我們來講講什麼是音樂。大家都知道，現在的音樂是用腦電波的形式表現出來，然後刺人的大腦，達到開發腦域的目的。我們聽音樂是為了開發自己的腦域，誰有不同意見嗎？”眾人還是搖頭。

“很好，那麼請各位聽聽我對音樂的理解。廣義的講，音樂就是任何一種藝術的、令人愉快的、神聖的或其他什麼方式排列起來的聲音。通常可以解釋為一系列對於有聲、無聲具有時間的組織，並含有不同音階的節奏、旋律及和聲。是用有組織的樂音來表達人們思想情、反映現實生活的一種藝術。甚至耳聾的人也能夠通過覺自己身體的震動來體驗音樂。”下面反應有點烈，其實這個論斷很早就有人提出來了，因為在古文獻中也有提及，但真正做起來還是一件難事。習慣是恐怖的，人一旦習慣一件事情想要改變是不容易的。

“所以對我來説，音樂是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想。是人們思想的載體之一。音樂是有目的的，是有內涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷。音樂從聲波上分析它介於噪聲和頻率不變的純音之間，從效果上講它可以帶給人美的享受和表達人的情。”有人舉手提問:“老師，你講的有很多音樂家都提出來過，但真正研究成功的沒有，老師你成功了嗎？如果沒有成功過，只用講的就很空了。”