彷徨10

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曾月紅上樓去鬧了一場，無果，又在邵主任那裏纏綿了半晌，才過來收拾東西。除了課本和教參、教具，曾月紅把能帶走的都帶走了，剛刻了一半的練習片子也撕個粉碎，看得白在一旁很是不屑。陰陽怪氣地説了幾句諸位好好幹吧的淡話，曾月紅氣鼓鼓走了。皮上綱在辦公桌前坐下，擠一下眼，笑道:“還沒上班呢，先得罪一個。”

“咳，皮老師您理她那熊樣的呢！”小果把煙往面前的小口杯裏一丟，煙在水裏吱地一響後，沉默了。

皮上綱苦笑道:“都是學數學的，佟校還給我任務，叫我傳幫帶，我傳個褲帶啊我，我就知道教好我的書。”

“呵呵，皮老師您還幽默。”白笑着，拿本書往教室去了。皮上綱在後面一眼兒:“這的學生不好教吧，我聽佟校介紹了。”我説他們對老教師還給面子，就是喜歡跟我們年輕的較量。皮上綱説多的學生我都見過，不信還能再開多大眼界。

小果説:“麥麥你看了麼，佟校今年可下力氣了，都是大手筆啊。”問了我們辦公室裏幾位老師的名號後，皮上綱不再跟我們扯淡，開始整理自己的東西，一邊自言自語地嘟囔:“先得摸摸底，測驗一下初一初二的知識，看看學生的水平——麥老師，咱這兒的鋼板蠟紙都有吧？”

“現成的。”我從書櫃裏取出東西給他。小果又開始叨咕宋學謙的事兒，説這樣的傢伙怎麼楞混進教師隊伍還隱藏得那麼好呢？皮上綱一邊鋪蠟紙一邊説:“不新鮮，現在哪個學校都有幾個禽獸老師，我原來呆那學校，還重點校呢，校長就是一氓，女老師女學生沒少叫他眯西眯西，頭我調動，那老傢伙剛得的勞模。”小果又是罵，我心裏也有些沉重，覺得這些披着師皮的混帳東西真的叫我們集體臉上無光，當有人忍不住站出來要辯護“絕大多數還是如何如何的”時，總暗示着問題比他要掩蓋的那些還要嚴重了。

我問皮老師——您怎麼想起調到桑樹坪來啊，重點校壓力太大怎麼着？皮上綱把鐵筆放下，説:“我就圖這裏離家近些，40裏地，原來那學校在安河縣，離家一百三啊！我回趟家比出國都不易啊。二十多年了，兩地分居，老婆要不是長得太醜沒別人敢要，早跟我離了，呵呵，真的，不是我謙虛。這不？老天也開眼，你們這裏正好有個老師要回安河，跟我對調了，要不還不等到驢年去？”

“那是韓新穎了”我説“韓新穎為調動，就差給校長跪着磕頭了。”皮上綱笑着一擠眼，重新拿起筆，邊刻邊説:“這下幹着開心多了，後顧之憂小了，而且我看佟校這人也正的。在單位裏，碰上什麼樣的領導，職工就有什麼樣的命運，這就是人治的力量。”剛要去教室觀望兩眼，米亞男帶着藍小昭來了。

“師兄，你師妹看你來了。”米亞男笑嘻嘻一説，藍小昭的臉先紅起來。我笑道:“我正要去看你呢，師妹來了，我怎麼能不管不顧？”説完，又為自己的虛偽覺自責。

藍小昭細聲説；“分配的時候，李雲蟲老師説你在這裏，要我多跟你學習呢。”我笑道:“李教授啊，他的話你不能全聽，不過該照顧你的地方我這個師兄肯定責無旁貸。”説着話，一面想:上次見面李雲蟲怎麼沒提這碼事兒？大概是忘記了，或者他本來就沒有太認真吧。

米亞男笑道:“師兄，藍小昭可是你的崇拜者啊。”我説我又不是明星。藍小昭説:“上學的時候你就是明星了，我們都認識你，老師上課的時候還經常提你呢。”我説不是拿我當反面教材吧，我是個犯過錯誤的人，思想有問題，最後連留校的名額都給銷了。藍小昭靦腆地笑，説老師們都誇你文筆好、視野開闊，要我們向你學習。你忘了？你臨畢業的時候不是還給我們講過一回課呢嗎？

我就笑起來，跟小果他們介紹:“我實習完了，系裏安排我們學生幹部給下一屆的弟弟妹妹講心得體會，結果我上去把教育事業給抨擊了一頓，我説我實習那個學校，老師們最熱心的不是上課，是放學時能不能用最快速度衝到菜市場。結果我剛講了一個班，輔導員就讓我歇了。”

“你還鼓動我們不要進教育界，結果你先來了。”我抱屈道:“那是你們理解力的問題了，我是説誰要不真心熱愛這個事業，就千萬別進教育界，有路子的趕緊找別的單位，一旦進了教育界，就得死心塌地拋肝獻膽地給人家幹，不燒成了灰兒都不能變節。”藍小昭吃吃地笑:“可能是我們想偏了，不過你那麼一講，真有不少人不想來教書了。”我説那我害人不淺啊，不過越這麼着，教師隊伍不是越純粹越純潔了？

正説笑着，嶽元跑過來找米亞男，我笑他象小孩子，總離不開人兒。嶽元説:“我叫她跟我去商店，買過子的傢伙去。”米亞男狠狠擰他一下，在嶽元討乖的叫聲裏嗔怪道:“什麼過子過子的，難聽死了。”看他們‮情調‬般打鬧着，我笑道:“藍小昭，你也和他們一起去吧，和上學時一樣，吃食堂得自備傢伙，想着碗筷兒都買齊了。”幾個人有説有笑地走了，皮上綱説:“有年輕人的地方就是熱鬧，我們那個學校跟墳地似的，暮氣重重啊。”

“老教師還是比較敬業，我想你們學校教學氣氛肯定好。”

“咳，什麼氣氛？死氣沉沉——要不能成重點校？再説了，那些有門路的老師也早走淨了，剩下一幫除了教書沒別的本事的，不幹也得幹啦。”小果吹捧道:“您到了這裏，可就是大拿了，高級教師哎，蠍子屎獨（毒）一份啊。連校長都得給您讓路。”

“這就叫樹挪死、人挪活，不過，那膽大不嫌寒磣的事兒，我還真做不出來。我就是教書，旁的事兒一概不摻和，大歲數了，我不找那個遜（音shun，二聲）。”皮上綱説完，又低頭刻起卷子來。

看着皮上綱，我莫名其妙地想到了我父親。皮上綱身上，骨子裏隱約有我父輩的勤懇執著，表面上卻又多了一些對事業的不恭。我一時不清楚他算是在堅守，還是在逃避。

轉天，上數學課之前，我先去班裏講了幾句，告訴他們換老師了，是個教授級的，讓大家都注意聽講，再有，我説皮老師眼睛看書看傷了，怕着急，一急就跳，到時候大家要尊重他，不能讓他着急，更不能亂笑。否則，嚴懲不怠！

我想我要不囑咐幾句，到時候皮老師一搭眼角，這幫倒黴孩子還不笑開了鍋？一次，笑上一分半鐘，那這一節課就甭幹別的了，快樂教學也不是這樣的啊。

皮上綱第一節課就開考，試卷還溜墨呢就發下去了。回來他就説:“我看後面一大個兒幾個紙團來回倒騰，我以為他作弊呢——我最恨作弊的學生！後來一看，敢情那小子做選擇題不會，正抓鬮呢，嗑！我一看嘿，還真給摸對倆！當時我樂得都沒心氣兒管他了。”我們幾個都笑得牙疼。

皮上綱問我:“你們班學生的桌子上咋都刻着‘我能行’啊，看來還是有組織的。”我不太好意思地承認，我就是那個作俑者，是想鼓勵他們。我説黑板上頭貼那“好好學習天天向上”已經不管用了。

小果説我早知道是你乾的。

皮上綱建議説，刻桌子上作用不明顯，應該刻他們後腦勺上，學生一抬頭，就看見前面同學的“腦後銘”了。小果説那頭一排學生咋辦？您不能叫老師腦門上也貼一條兒吧？

我説你們別拿我找樂了，二班這學生就得想法讓他們鉚勁，適當的時候，你們也給我鼓勵鼓勵，不要看我自己練，孩子又不是我一個人的。

小果笑道:“我是鼓勵他們啦，我説你們要都能行，那大街上隨便抓一個就能當國家主席了，哈哈。”我説你整個一成事不足敗事有餘。

白笑道:“麥麥你甭瞎折騰，佟校又快找你談心了。”我説不會不會，我這絕對是積極的方法，以後這些桌子就留給下一屆學生，長此以往，就成了桑述評學校一優良傳統了。

皮上綱笑道:“喝！剛才那大個決心可夠大，仨字刻了半拉多桌面。”我笑着推薦:“那小子叫江勇革。”