喘息08
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“黎明，把語法結構的筆記補完了再回家！”
“李朋！看看你的卷子，驢
不對馬嘴，放學到我辦公室來！”
“胡莉，看出你愛校如家了，放學還是留下吧，把自己作文裏的病句都給我改過來。”我開始有意識地調整教學方式，主要是對那些偷
取巧的學生加大了打擊力度，放學後跟小果他們一起奮戰，誰不過關留誰:讓你們願意當奴隸，我就成全你們，反正我不擠“別人也擠”白
説的對，既然是大家的學生，就大家一起擠好了，這樣才公平，至少對老師公平。
學生們怨聲載道時，家長再也沒有來告狀的了。我開始明白他們喜歡看見自己的孩子因為學習被
待，只要孩子成績上去了，並且最後還能給他們留個全屍，就算謝天謝地了。而且越是“好學生”的家長，這種對施的愛好越情有獨鍾。所以在中國，自由成長向來被看做危險的號召，所謂教化又往往被運用成強暴的壓迫。
經過幾個禮拜的洗腦，我再看那些學生，恍惚面對的就是一張張試卷，上面畫了眉眼，沒有靈
，沒有能
起我去
和
受的東西。我發現教育的樂趣正在散失着，我象一個裝滿水的天容器，陽光普照桑樹坪的時候，我身體的水分不知不覺地被蒸發着，我害怕有一天我會變成沙漠裏的一具軀殼，乾枯的表皮下，裹着一大堆語法、修辭、文言句讀、主題思想和試考題型。
我發現我的脾氣也變了，變得缺乏耐心、寬容和關愛，動不動就不自覺地跟那幾個笨蛋上火。身體和血
裏的水分少了，温柔和熱愛就難免欠缺，剩下的更多是乾巴巴的“職業
神”我本以為教育可以成為師生雙方的樂趣，可現在這兩者都在被野蠻剝奪。記得上大學後，學校每年都要組織新生看一場電影，是個黑白片，蘇聯的《鄉村女教師》——瓦爾瓦拉，瓦爾瓦拉的名字還在動着我嗎？我不知道，我只知道我正在無助地沉落，在所有教條的糾纏中沉落。
-這兩節是慢班的作文課。我花了五分鐘詆譭當前中學作文的考核標準——
信八股、抵制創新，誰想寫出自己的特
誰就要倒黴，別出心裁者壓，離經叛道者殺，要多混蛋有多混蛋。我説你們不是想考高分嗎？那就得乖乖聽人家的指揮，我就是他們揮動着的那
指揮
——我象演講中的列寧一樣揮出手，揮到第三下的時候，已經有些象希特勒。
我發給他們每人一張印着方格的白卷:“還沒有人象我這樣公開地承認過:應試作文就是裝筐——現在我給你們的就是筐，這是一篇範文的框架，血
已經被我
走，剩下一個架子，你們把它再給我填滿就行了。中考的時候，碰上這種題材的作文，你們就放膽按這個架子寫，最損糊
個及格，別以為那些判卷老師多有水平，他們腦子裏也就是搭了這麼個架子而已。”看着這些傢伙歡欣鼓舞的樣子，我想挑一張最動的臉他。
當然，最該的是我自己。
可我知道我沒錯，只要學生能輕鬆地拿高分，我做什麼都是正確的，反之亦然。
半堂課過去了，胡莉舉着熊貓頭的氣揣子鋼筆，可憐兮兮地招呼我:“麥老師，我沒水兒了。”
“我去辦公室給你灌。”我接過她的鋼筆時，不遠處另一個女生喊:“我也沒水兒啦！麥老師給我也灌上！”
“拿來吧。”那次跟江勇革他們一起在笑門口打架的黎明也喊:“麥老師，一塊兒哎！”看着他嬉皮笑臉的樣子，我就覺得這小子在誠心湊熱鬧。我把他的鋼筆拿過來，順手在紙上一劃，一道純藍筆跡暢地出來了。我看也沒多看他一眼，順手就把鋼筆給扔牆旮旯的紙簍裏了，學生們高興地笑起來。
“幹嘛呀你？”黎明眉頭聳起個大疙瘩。
我清楚地告訴他:“跟我搗亂的人，我誰也不給他臉！”我還沒跟學生髮過什麼脾氣，最近心情不好，誰拱我的火算他不長眼。
“我怎麼搗亂啦？”黎明顯然不服氣，不過脖子沒敢梗起來，居然無可奈何地笑道:“誰讓咱沒有女學生吃香呢。”
“嘻嘻，哈哈，吼。”沾上這種事，慢班的學生從來都爭着抖機靈，好象此時再不展現自己的才華，就永無出頭之
似的。
黎明的老子是鐵藝廠的書記，我沒見過，不過從黎明平裏跋扈招搖的樣子看，他老子也如何不了，我是那種相信家教的人。看着黎明剛長了小絨
的嘴不忿還有些挑釁地撅撅着，我已經努力剋制了，都是年輕人，我要是不比他素質高好幾層，早一拳讓他變成三瓣嘴了。
“譁眾取寵！”我呵斥一聲，轉身先去給那兩個女生灌墨水。
回來時，黎明雙手環抱，悠閒地在那裏望着窗外，雖然天晴得張揚，昨天剛下過一場中雪，牆頭上還浮着白。
“黎明你遐想什麼呢？怎麼不寫？”
“我沒筆。”
“哦，那你慢慢等吧，估計它會自己飛回來的。”在一片笑裏，我沒多看黎明一眼，坐到講桌前開始審閲另一個班的作文。
這種人我就先淡着他，你逍遙吧，放了學我陪你練。沒有鋼筆啊，就是蘸唾沫在玻璃上劃，也得把作文補上。
慢班的學生，再混蛋的也沒人敢跟我出格兒，他們都知道我“有兩下子”估計還是心虛我的暴力，雖然我從沒打過學生，可誰也不想當實驗品吧。我也堅決壓制自己跟學生動手，我覺得那太惡劣了，還不如直接去當氓。教初二的時候，經常考驗我耐力的楊小偉都沒能讓我出手，那小子上課亂砍紙條，我教育了他幾次，終於逮住個機會，在自由活動課上，以遊戲的方式把他打哭了，我還一個勁道歉，説我給他來個掃趟腿加兜下巴純粹屬於條件反
，你看你上課時候那麼氣我我都沒動你，現在能捨得麼？
不過以後再上課，我一威脅他“別把我惹急了啊”那小子馬上老實下去。