喘息02

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白、小果他們對我的到來覺意外和興奮。傅康已經接替了趙老師，開始履行三二班班主任的工作，效率真是高。

白卻擔憂着:“麥麥你可要處理好跟趙老師的關係，這半路換帥，太傷人家自尊了，不知道佟校怎麼想的！”

“咳，要升學率唄。”那個叫曾月紅的數學老師一語中的:“你這盤棋接得可夠險，這成績要是超不過趙老師，可就給人落話柄了，要是我呀，説什麼也不接這個課。”年級組長蘇家棟從外面進來，聽個尾巴，立刻接話道:“麥麥你就塌實教，趙老師那人沒問題，心思甭往歪處費。佟校既然讓你過來，他就對你有十足的把握，初三組的狀態你一看就知道，跟別的年級組不一樣，大家都是年輕人，全是一門心思用在教學上的，沒那麼多閒事兒。”

“看出來了。”我笑着環顧大家。

“不過…”白推心置腹地説:“到了初三，你再象初二時候那麼標新立異可不好使了，這個畢業班就是要規矩、刻板，丁是丁卯是卯地抓成績，你那些天馬行空的想法得收起來了，佟校可不想讓你拿畢業班搞試驗，不信你就等着，佟校肯定還得專門跟你談這個問題。”小果笑道:“嘿，哥哥你一到初三，可就知道這老師當得真是沒一點樂趣了——整個機器人的幹活。要是最後成績再上不去，你費多少心都是狗，領導的臉也驢長了，家長們還得罵街。”曾月紅惱道:“他們也都是混蛋，這從小學到初二，都放羊！所有壓力都推給初三老師，也太不公平，佟校這路子不對！還是人家邵主任體諒咱的苦衷，她畢竟是管教學的。聽説她跟佟校沒少提意見，要他把其他年級的問題解決好，可佟校的眼睛就知道盯着一個畢業班，這不要把咱給擠兑死嗎？”蘇家棟果斷地説:“月紅你説的也不對！佟校他也是心有餘力不足，桑樹坪學校以前是什麼底子你也知道，一時半會兒整得過來麼？只能先治標再治本。而且那個本也不好治，按我的想法，小學那幫老師啊，除了一個教體育的，全給她下崗！不大換血不成，一個個都什麼水平？當老媽子還湊合。”

“呦，佟校哪有你那魄力？那些小學老師都是農場的老職工，動得了嗎？到時候還不鬧翻了天？要是你來還行，你是無家一身清，橫豎都不怕啊。”蘇家棟笑道:“你以為我就動得了她們？場部那一關就過不了，好多單位都憋着裁人呢，不往學校裏給咱幾個吃閒飯的就好。我也就落一説説，説明咱理解佟校的難處，那個邵主任她是站着説話不疼。”曾月紅馬上笑:“哎呦小蘇，這話要傳邵主任耳朵裏去，你可別懷疑是我説的啊，這屋裏可那麼多人聽着呢。”白臉上多了幾分不屑，卷本書就走了，説是去班裏看看學生的作業情況。

蘇家棟繼續慷慨昂，説自己心地坦蕩，一正壓百，怕什麼閒言碎語？

正説着，傅康聳着眉頭進來了:“趙老師算修成正果了，現在輪上我跟這班小妖鬥了，家棟啊，不行咱倆換換班算了。”蘇家棟笑道:“你饒了我吧。”在佟校的英明規劃下，初三分成了快慢班，慢班放的都是一些噶雜子琉璃球，沒什麼前途，能糊張初中畢業證就喊萬歲了，傅康受命統領的三二班就是慢班。佟校在教師會上把這種快慢班的模式叫“分槽餵養”説可以讓真正有希望的學生儘量少受落後分子的干擾，也能更集中地分級進行管理，對畢業升學的平均成績可以提供一定的保障，聽上去很有些道理似的。

那麼初三教學組裏的教師們，相對於其他老師來説，是不是也算“分槽餵養”呢？——我們這個辦公室，其他老師沒有“正事兒”是不能隨便串蕩的。

從辦公室的後窗户斜看過去，趙老師正在初二一班的講台上穩重地講演着，表情嚴肅認真，看樣子在公佈紀律，説規道矩。

想着半年來的工作，我突然有一種被閹割了的覺。

我回過頭來，開始翻騰趙老師留給我的一大堆輔導材料，很多是歷年的中‮試考‬卷，趙老師連上學期的教案都給我留下了，的確很夠意思，翻着趙老師的教案，我開始佩服他的嚴謹莊重了，而且很快回想起我上初三語文課時的嚴肅場面。不過，我已經忘了我中考的時候是什麼樣子了，好象沒什麼驚險的歷史。我從小就被教育要穩重塌實中規中矩，我被告知只有上更好的學校將來才有更好的生活，從小學到高中，這種教導沒有中斷也沒有改變。我報考師範的時候，除了內心深處的確把教師作為一種理想職業外，還有一個我羞於啓齒的原因:除了教書育人，我對其他行業和別樣的生活真的缺乏認識和想象，象一隻從小被豢養在動物園裏的猴子。

有時候，面對外面的世界，我會覺茫然，當年免費一首歌，説“外面的世界很彩”可我對外面的世界一無所知，我只知道學習、‮試考‬和拿獎學金。直到大學時讀了很多書，又經歷了80年代末的動盪和鍛鍊，神受了不小的刺，我開始發現自己被騙了，被人象泥巴一樣地玩後塑造成他們預想中的模型了。於是我期待改變，努力改變，也希望能把這種改變帶給比我遲到的孩子們。

我遇到了他們，是我們雙方的機遇。

可現在我被當作英來培養了，英教師的內涵就是能夠提高卷面分數，這一點毋庸置疑，象白所預言的，佟校很快就找我單獨談話，捅破了這層窗户紙。

佟校封鎖了我繼續走向獨立發展和冒險求進道路的想法，他給我講一個老師的價值體現，講社會對一名教師優劣的評判標準，他説他很無奈，他説他也曾經想變革，他説他不想讓自己當年的彎路在我腳下重走一遍，他説…他説了很多，直到我聽得麻木了，我知道所有話語只有一個指向:那就是“抓成績，促高分”佟校説，一個老師要確立自己的地位，最直接的辦法就是教畢業班，並且拿出好成績來。

“初三學生的紀律和思想問題，有家棟和小傅呢，你就一門心思搞教學吧，我等着你來個開門紅呢。”佟校的目光慈祥殷切，使我不能説出半句辜負他的話來。

陽光懶散地鋪在校長室的水泥地面上，晃得有些脹眼。