後記

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

後記喬軒中文班開課喬軒今天開始幫我的德國朋友，kristina上第一堂的中文課。

上中文課沒什麼了不起，但是用英文教中文…嘿！可就有點難了唄？

對了，應kristina要求，我幫她取了箇中文名字，叫作史言蘭。這個“史”嘛！自然是從她的姓氏音譯過來的羅。

我必須很羞愧的承認，我這個生平第一次當老師的，除了往手提包裏丟進一台口秀翻譯機備而不用之外，其他什麼也沒做。倒是我那可愛的五十四歲學生，跑去書局買了兩本筆記本，一本作為上課聽講用，另一本則是回家重新分類抄錄用。

而上課的地點，則視上課內容而定，這回在我們家附近的一家咖啡廳。

“我想要學如何用中文點餐。”我的學生很有主見的提出今天的教學大綱，當然，我們的對話全是用英文説的。

“好的。首先你在本子上寫下，lessonone，restaurant。”她寫了，同時發問。

“restaurant的中文是什麼？”

“是餐廳。”

“就是飯店嗎？吃飯的地方？”她舉一反三，很可惜方向有點不太正確。

“你也可以在飯店吃飯，不過在台灣，通常我們將用餐的地方稱作餐廳。”

“還有一個叫％&（英語）的，在外面吃的，那叫什麼？”

“へ，這個英文單字我沒學過。

“你是説像星巴克那種坐在外頭的…”

“不不，是叫洛什麼的，它的第一個字和四維洛的洛一樣。”

“哦…”我了了，她的洛是road的意思。

“路邊攤？”

“yes！yes！”她很開心地用德文拼出“路邊攤”的發音記在本子上。

哇咧…好險猜出來了。不能怪我咩！英國沒路邊攤啊！所以老師沒有教嘛！

我偷偷擦掉冷汗，擺出大大的笑容。

“好了，接下來你要先學一個名詞，那就是『菜單』。”

“猜單。”她馬上用德文拼出菜單的發音。

“不，不是猜單，是『菜』，四聲菜！”於是，我開始向她解釋中文字多半有四音，第五音輕聲較少使用所以先不提。

不過，光是這四音就把她給整慘了。

當我教她“請給我糖”的時候，她説成“請給我湯”

“不不，湯是soup，沒有人喝咖啡要配湯的。”於是我又開始重複湯、糖、躺、燙給她聽。

“每一音都有不同的意思，湯是soup，糖是sugar，躺是liedown，燙是hot。音不同，意義就不同。”一個半小時很快的過去，第一堂課結束後，她開始很認真的談到鐘點費的問題。

“不不，不用給我鐘點費。”我又不是正規的中文老師，收錢會收得很心虛。

“不能不給。”她很認真的説“我佔用你一小時半，這一小時半你可以寫稿寫十頁，賺很多錢。”十頁？那怎麼可能。

“呃！其實今天一整天我半個字都沒寫…總之，你不用給我錢啦！我教你中文，你也陪我練英文啊！要不然我也付鐘點費給你。”

“不，那不同。”她很堅持“這樣好了，我去買一個撲滿，每次我上完課回家，就把鐘點費投進去，等到課程結束了，再把撲滿給你，或是拿裏面的錢去吃大餐。嗯！就這樣決定了！”