到底是誰説話不算數

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當"人而無信，不知其可"這句話傳承了數千年之後，在我們這泱泱大國到底有多少人做到了言而有信呢?誠信該是什麼人的事?成人?小孩?

椐2005年中國青少年研究中心在全國的調查中意外的發現了有高達43。6%的中學生認為自己的父母"説話不算數”父母是孩子的第一任老師，為什麼會對自己的孩子説話不算數呢？甚至於認為這是無關緊要的？相信他們都明白“言而無信，不知其可”的道理，也相信他們不會用這樣的態度去對待身邊的成年人！

我只是個帶着四、五十個小學生的班主任，沒工夫去深究成年人之間的誠信問題，然而我這幾十個學生的誠信問題就已經讓我吃不消了。可知道"老師，那個老師也和我爸爸媽媽一樣説話不算數。”這句話時常在我耳邊縈繞。

眾所周知，小孩，往往最信賴、崇拜自己的父母和老師，認為他們都是對的，會模仿他們的言行舉止，從而漸漸形成自己的個、奠定自己的品。父母、教師往往會用表揚帶“哄”的話去勵孩子，但“哄”不外乎只是一種手段，而這中手段卻產生了兩個不可相提並論的詞——“哄逗”、“哄騙”

“哄逗”只是用言行或行動引人高興，而“哄騙”則是用假話或手段欺騙人的不道德行為。

“乖，不哭，不哭，等你把你藥吃了，我就給你買新衣服。”一句哄話只是為了讓小孩把藥吃了，在大人眼裏也許無關緊要，但説者無心，聽者有意。小孩則認為只要吃了藥，就有新衣服，藥再苦吃了也值。可事後，眾多父母卻把“承諾”拋於腦後了，這對小孩來説意味着什麼？這就是一次用實際行動教育了孩子不必講信用，若長期的潛移默化，孩子將再也不是一塊可以成材的玉石，縱然你後再怎麼去雕細琢也是徒勞，因為他們早已腐朽變質了。

“教師”讓人立馬想到的字眼不是“奉獻”而是“為人師表、以身作則”吧，他們往往會用獎賞的手段去管理和教育學生。某些教師允諾了給優秀的學生獎品，卻因為工作繁忙未能及時去兑現，致使後漸漸淡忘了，失信與人。獎品雖然不是怎樣的貴重，但那卻足以讓學生獲得一種讓自己充滿自尊、自信的鼓勵。

人以信立，想當年商鞅若非立木為信，又怎能折服國人，推行新法，富國強民？一言既出，駟馬難追，成年人一旦對小孩作出了承諾，就應該努力地去實現自己的承諾，要知道小孩也是人，是需要成年人去引導、去開發的和成年人平等的人！別再讓孩子們回你一句“爸爸媽媽，你們什麼時候才能買回允諾給我的新衣服啊？”

“老師，您為什麼總是説話不算數？”

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