第五章

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“小豬老師。”當藍雅筑在心中嘆息不已時，耳旁傳來一個軟綿綿、怯生生的聲音。

因為名字的關係，幼兒園的人都叫她“小築老師”可是小朋友發音不標準，就成了“小豬老師”藍雅筑回頭，見是班上一個很安靜的孩子田世瑄，便微笑地問他，“世瑄，怎麼了？要嗎？”説起來田世瑄這個孩子跟她有些相似，就是他們都不該屬於這個地方！

她是一個想要做教學，卻只能打雜的幼兒園助理；而他是一個不上不下的小暴發户的兒子。

藍雅筑知道有不少老師都覺得田世瑄是個麻煩的孩子，這不是指這個孩子不好，而是因為他的家長與家庭背景。

田世瑄的爸爸據説是個暴發户，一身土氣不説，講個話還國台語雜，甚至有時還會出現“台灣狗語”原本這樣也沒什麼，學校裏也不只他一個是暴發户的兒子，反正學校收費本來就是數人頭的，就當是一筆收入就好了。

可問題是田世瑄的爸爸是個單親爸爸，而且他還常態的嚴重遲到，認真數起來，十次裏面有九次，田世瑄都是最晚離開學校的小朋友，所以很多因此被迫加班的職員都不喜歡他。

之前她還曾聽其他人説，田世瑄的爸爸本是故意的，是要藉此搭訕留下來等的老師。

也有別人開玩笑説，田世瑄的爸爸如果不看那土得掉渣的打扮，身材倒是很有看頭，再加上那一看就覺得有過不少情史的風氣，如果要玩一夜情，倒是不錯的物件…

藍雅筑知道他們是在開玩笑，但再怎麼開玩笑話，這樣説也着實過分了些，況且她看不出來田世瑄的爸爸有那些意圖啊！

藍雅筑記得每次田世瑄的爸爸來接他時，身上總是穿着凌亂的衣服，額上總是泛着一層薄汗，明明不管怎麼看，都是一副工作了一整天后再匆匆趕過來的模樣，又怎麼會是故意的呢？

而且比起很多對學校老師頤指氣使的家長，田世瑄的爸爸雖然沒念什麼書，但反而對老師極為敬重。

至少，他連對她這一個小助理都很尊敬，這種情況下，她很難相信前輩們的話。

田世瑄搖搖頭，“沒有。”

“那是怎麼了？想嗯嗯？”藍雅筑又問。

小朋友的語言能力還不是很好，有時候要很有耐才行。

“不是。”田世瑄又搖頭。

“那世瑄要什麼？”藍雅筑又問。

在藍雅筑的印象裏，田世瑄是個非常安靜的孩子，極少主動開口説話，所以藍雅筑也很好奇他怎麼會突然來找她説話。

“小豬老師，對不起，你不要生氣。”田世瑄一臉擔心地看着她，説話還是怯生生的。

“小豬老師沒有生氣啊！”藍雅筑道。

見田世瑄不説話，只睜着一雙烏亮亮的大眼望着自己，藍雅筑心中到慚愧，居然讓小朋友看見自己嘆氣而怕成這樣。

“小豬老師沒有生氣喔！”藍雅筑把田世瑄抱到膝上坐着，輕聲細語地跟他説話。

自從那次之後，藍雅筑與田世瑄兩人就稔了起來，時常在晚上留下來等田光祖時聊天，沒幾天，藍雅筑就發現讓她到很驚訝的事——第一件是田世瑄居然年紀小小，就很會看大人的臉，他平時之所以會表現得極為安靜，那是因為他知道其他老師不喜歡他。

第二件就是田世瑄的智商可能較一般小朋友高！因為他們比較要好之後，田世瑄跟她説的話，句子變得較長。

藍雅筑發現他語言結構完整，且説話條理清楚，邏輯與反應力遠超過一般四歲的小朋友。

藍雅筑曾想過是不是要把這件事告訴校長，或者是拿智力測驗的題目給田世瑄寫？

為此，她想了又想，最後決定還是先讓他有個平凡且快樂的童年，反正智力測驗這種東西上小學之後，是非做不可。

在相處的過程中，藍雅筑真心地喜歡上田世瑄這個乖巧懂事，又早得讓人心疼的孩子，每天下課後的等待過程也變得不再無聊。

每天、每天，在別的老師與小朋友都走了之後，藍雅筑會給田世瑄説各式各樣的小筆事，帶着他唱中、英文童謠，畫畫…一切儼然成為他們兩人間的小秘密。

然後玩累了，他們就抱着一起睡着。

當年正是田光祖最忙的時期，再加上他也不是一個很懂得如何與幼童溝通的父親，所以一開始，他並沒有注意到他們的事，也只覺得藍雅筑是一個很普通的助理。

直到有一天…

田光祖再一次衣衫凌亂、滿身大汗地衝到學校，卻見到田世瑄面對面地跨坐在藍雅筑大腿上，上身趴在她身上，兩人蓋了條小毯就睡着了，親密得彷佛兩人是親生母子。

望着兩人睡的臉龐，田光祖居然莫名地有股幸福的覺！如果能夠永遠留住這一刻，不知該有多好？

田光祖當時只是一個念頭，沒想到就因為這一點心思，居然會在他的心中燃起一簇火苗。

然後漸漸地、漸漸地蔓延，乃至到後來竟成了一股燎原大火…