第59節：盲目鼓勵孩子的競爭意識

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26。盲目鼓勵孩子的競爭意識當今社會，競爭越來越烈，人們越來越認識到培養青少年的競爭意識和競爭能力的重要。讓孩子學會競爭，培養孩子的競爭意識和競爭能力成為當前家庭教育的重要內容。

競爭意識是指對外界活動所做出的積極、奮發、不甘落後的心理反應。它是產生競爭行動的前提。培養孩子的競爭意識，鼓勵孩子參與競爭，對於孩子的健康發展具有重大意義。

很多父母也知道讓孩子早明白競爭的意義，瞭解競爭的重要是非常必要的。於是他們通過各種措施鼓勵孩子參與競爭，鼓勵是好事，但是，如果盲目地鼓勵孩子競爭，卻沒有讓孩子瞭解到競爭的意義，恐怕這種鼓勵非但不會起到推進作用，還會導致孩子為了得到鼓勵而惡競爭。當孩子成功時沾沾自喜，當孩子失敗時怨天尤人，甚至仇恨對手，嚴重的還會做出傷害他人的舉動，使原本有益的競爭變了味道，走向了歧途。

昊昊的父母深知現在社會上的競爭益烈，於是為了不讓自己的兒子在競爭中被淘汰，從小就運用各種方法鼓勵昊昊競爭。而昊昊也很爭氣，沒有辜負父母的期望。從小學到初中，每次‮試考‬成績均在班上名列榜首。正當昊昊的父母自以為實施的鼓勵措施發揮功效時，沒想到在兒子中考前夕卻傳來了不幸的消息。

原來，當天下午，昊昊的班主任宣讀期中‮試考‬成績，意想不到的是，昊昊這次考了個第二名，一向位居榜首的他怎麼也不能接受這個現實，一氣之下，他拔出隨身攜帶的小水果刀，刺傷了超過他的那個同學的胳膊，揚長而去。

這個案例讓人震驚！但在震驚之餘，也為那些沒有正確培養孩子競爭意識的父母敲響了警鐘。所以，父母在鼓勵孩子競爭時，一定要把握好尺度，不要陷入盲目鼓勵孩子競爭的誤區，而要有目的，有針對，科學地引導孩子參與競爭。

其實，父母鼓勵孩子競爭並不是壞事，但要避免盲目，要教育孩子正確面對競爭。有競爭，就會有輸贏，就會產生成功者和失敗者。那麼，父母如何正確地培養孩子的競爭意識呢？有關專家給出了這樣的建議:幫孩子樹立正確的競爭觀念有的孩子以為競爭就是不擇手段地戰勝對方，"置人於死地而後快"。比如，有的孩子為得到老師的關注，就説別的同學的壞話等。這時，父母要教育孩子認識到，競爭應該是有利於社會，有利於集體和他人，不是不擇手段地戰勝對方，同學之間的競爭應該有利於促進相互督促，相互學習，以競爭促進大家追求更高的目標和共同進步。另外，父母要鼓勵孩子在優良的作風及神道德方面與同學競爭，與同學比學習、比紀律、比團結、比進步、比友誼。教育孩子要珍惜同學間的友誼，要運用正當的競爭手段，不能做出傷害同學的事情。

教育孩子在競爭中要學會寬容現實生活中，部分在競爭中失敗的孩子，往往會出不高興的情緒，會對獲勝的一方充滿敵對情緒，表現為不再和對方朋友，甚至慫恿別的夥伴孤立他。這點也反映出這些孩子還未能積極、正確地面對競爭，這就要求父母在培養孩子競爭意識的同時，提高孩子的競爭道德水平，教育孩子在競爭中要學會寬容。讓孩子明白競爭不應該是狹隘的、自私的，競爭者應具有廣闊的懷。

消除孩子在競爭中產生的嫉妒心理有的孩子害怕同學比自己強而對同學採取"封閉"和"打擊"的對策。比如，有好的資料和信息不願意借給別的同學，對同學的求助漠然置之，甚至毀壞比自己強的同學的資料等。這時父母要啓發孩子在競爭中表現出高尚的情，不要以打擊對方的方式來達到自己的心理平衡，讓孩子認識到競爭不應是陰險和狡詐、暗中算計人，應是齊頭並進，以實力取勝。

培養和發展孩子的個心理學研究表明，個與競爭能力是緊密地聯繫在一起的。發展孩子的個，應從其本身的需要、興趣出發，讓孩子不但有廣闊的知識背景，更要掌握幾種特殊的才能和本領，具有較完善的人格。而且，能自理、自主、自律、自信的孩子，其競爭意識和競爭能力往往強於他人。個突出的孩子，其自身往往藴涵無窮的競爭力量。