第57節：壓制孩子的想象力和創造

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

25。壓制孩子的想象力和創造力波蘭兒童心理學家加林娜·菲利普立克對兒童的想象力論述道:"想象力的發育是與思維和記憶的開發，以及孩子的情緒和心境緊密聯繫在一起的，它在孩子認識世界的過程中起着重要的作用。"想象力，作為創造的認識能力，是一種強大的力量。如果沒有想象力，我們的生活將毫無樂趣可言。如果一個人的想象力沒有得到充分的發展，不但不能成為詩人、小説家、畫家、發明家，也不能成為科學家、建築師、好的法官，甚至很難做出有創造的成就，因為創造力的源就是想象。

孩子經常會有一些奇怪的想法和念頭，這些想法也許看起來很荒唐，甚至不着邊際，但這是孩子創造的體現，是培養孩子創新意識和能力的絕好機會。父母應該賞識和鼓勵孩子，讓孩子按照自己的想法去實踐。如果父母認為孩子的怪念頭是在胡鬧而阻止和訓斥孩子:"這麼髒，快扔了！"

"別胡鬧了，這樣不行！"就會把孩子的創新意識扼殺在搖籃之中，讓孩子不敢再有這些奇怪的念頭，更不敢創新了。

其實，我們應該容忍孩子的"不同常規"，因為孩子這樣做有他們自己的道理，更應該保護孩子的想象力，從而發孩子的創造力。

另一方面，允許孩子在思維上"不聽話"，這是合乎孩子獨特的思維規律的；給孩子一點"不聽話"的空間，就是保護他們的創造思維和創造慾望。

儘管孩子的想法或做法有些"離譜"，但是，恰恰正是這個時候，才是孩子最有創造潛力和發展前途的時候。如果父母能夠適當引導，會發孩子更具想象力的創造思維。

那麼，父母又該如何培養孩子的想象力和創造力呢？可以從以下幾個方面努力:不要用成人思維教育孩子孩子們有着成年人所不具備的好奇與想象力，儘管他們還有很多不成的地方，但是在他們的世界裏充滿着無窮的想象力。所以，父母應該注意保護孩子的想象力和創造思維。

父母應該關注並保護孩子的想象力和創造思維，不要一味用成人思維教育孩子，雖然成人的思維相對成，但是卻缺少最寶貴的想象力、創造力，不尊重孩子的創造思維，孩子的創造就會被無情扼殺。

父母應該嘗試着放下成人的思維來理解孩子的思維方式。如果覺得孩子的想法或做法有些離譜，父母也一定不要不問青紅皂白就橫加干涉，而是要學着理解孩子，鼓勵孩子，合理引導，使孩子敢想敢説，這對孩子今後的成長會產生積極作用。

父母要嘗試着轉換一下自己的角，想想自己小時候是不是也曾有過這些看起來似乎很怪的想法。要認識到這些想法很多時候正是創造力的體現。

賞識孩子的想象力每個孩子都能成為天才，而培養天才的最好方法就是賞識:每個孩子都有巨大的潛能，而賞識往往能夠讓孩子的潛能發揮出來。賞識孩子的想象力和好奇心，能培養孩子的創造力，發孩子的潛能和智能。

因此，父母應該對孩子的創新意識給予賞識和鼓勵。當孩子產生新奇的想法時，告訴孩子:"來，把你的想法詳細説説！"當孩子做的事情超出常規時，對他説:"你真不簡單，做出了這麼有創造的東西！"這樣才能鼓勵孩子敢於幻想，敢於創新。世間有很多發明創造，都是有了所謂"痴人説夢"般的幻想才成為現實的。因此，父母要鼓勵孩子異想天開，大膽聯想，發表自己的獨立見解，並鼓勵他們付諸實踐。

指導孩子豐富頭腦中表象的儲存表象是想象的基礎材料，如果頭腦中表象積累得多，就會有更多的進行想象的資源。所以，在常生活中，父母要啓發孩子多觀察、多記憶形象具體的東西。去博物館參觀，到郊區遊覽，觀看文學作品、電影、電視等，讓孩子有意識地留心各種各樣的人物形象和景物，有利於頭腦中表象的積累。同時，為了讓孩子記得多、記得準、記得牢，可以請孩子用語言描述出來或者父母與孩子相互描述。還可以讓孩子通過寫記的方式，把頭腦中的表象再現出來。

鼓勵孩子編故事、講故事孩子在小時候，喜歡編故事、講故事，有時講給小朋友聽，有時講給爸爸媽媽聽，有時還自言自語。父母應該看到這既是鍛鍊表達能力的好機會，也是發展想象力的好機會。因此，父母要積極鼓勵孩子，不要冷言冷語，更不能隨便阻止。可以引導孩子按照某個主題去編去講，適時地給以讚揚，指出不足之處。孩子編得好的、講得好的故事，讓孩子用筆記錄下來，不斷修改。天長久，孩子的想象能力就會越來越強。

支持孩子參加課外興趣小組活動