星星的距離

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因為身邊有好幾個人在推薦，所以看了這部電影。

而後，又大致瞭解了一下小説，以及小説和電影的差別。

完畢，在結尾曲，那鈍重的鋼琴聲，一下，一下，敲擊着寂寞的靈魂。

守恆，正行，嘉慧。

三個糾纏在一起的靈魂，糾纏在一起的苦澀青。

三顆星星的距離，無論離得多近，都還是要以光年計數。

最初是恆星的光和熱，引了行星靠近。

因為老師的規定，像是定律一樣，將他們綁在了一起。

行星圍繞着恆星轉，恆星從此也不再寂寞了。

嘉慧的來到，一顆彗星擦過，先是與行星擦過，又一頭撞向恆星。

彗星，讓行星和恆星之間的引力平衡，產生了微妙變化。

電影裏，三人其實很多時候都是寂寞的。

守恆的活力不羈使自己被孤立，課桌被搬到空曠的草場上。很難想像一個孩子，被人像垃圾一樣地丟棄在那麼一個地方，或許也正是如此，正行的存在對他來説才會顯得格外珍貴吧。

正行對守恆蒙朧的情成為不能説的秘密——當他得知守恆與嘉慧之間的事後，像是被背叛一樣地憤怒、自卑，使他在公車上一個人的身影，顯得格外孤單。

嘉慧苦澀的童年使她自始至終都是以自己的幸福為首要目標，而她去看守恆球賽時，一個人坐在火車上，緩緩進站。正像她滿懷希望地追求自己的幸福一樣，那麼倔強，那麼堅強，那麼孤單。

三個寂寞的孩子，無助，只能互相依靠，換温暖。

原著小説中，則更傾向於刻畫這三個孩子的成長。

每個小孩，其實都是哭着長大的。

小説中每次寫到一隻蟬的死亡，就暗示着孩子們的一次成長。

包括守恆戲水遇溺而導致一個學長身亡時，讓守恆學會珍惜正行，而第一次對他説:“你是我最好的朋友。”包括守恆因為同學嘲笑正行是gay而動手打人，從而發現兩人之間的無法割捨。

包括921地震時，正行死命保護守恆，讓守恆受到正行對自己是懷着多麼強烈愛意，從而產生想要認真去對待的想法。

包括最後守恆與正行在牀上接吻，同時向彼此表白的行為，讓他們學會面對真愛。

包括最後正行把嘉慧叫來，自己離開，就像恆星和行星最後歸位的隱喻。

小説以嘉慧來到牀邊作為結尾。

那本是正行的牀，但無論嘉慧再如何介入，這張牀也已經是一張正行和守恆的牀。

守恆看見嘉慧，也坦然告訴她:“做什麼事，我都要拉着他去——你知道嗎？正行是我最好的朋友。”恆星是不會放開行星的。

然後，他看到天已白，一聲“該死！我又蹺課了！”繼續他的灑不羈。

牀邊的嘉慧，被守恆起她的童年記憶。

她記起，她渴望有一個幸福的家庭——嘉慧由頭到尾，就是想追求一種屬於自己的幸福，現在幸福可能又失落了。

可是彗星會一直拖着美麗的長髮繼續向自己新的幸福奔去的。