第八章美女表演

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“老師，我們想問你一些我們課本上的知識。如果老師能夠對答如，我們就可以放心了。當然我們不會問太刁鑽的，大家都可以來問問。只要是語文課本上的問題，我們問問郝老師，應該沒問題吧。”慕容天接着説。

他看到了同學都比較贊成自己的話，雖然沒人站出來支持。但是臉上都出了傾聽的樣子，明顯是要看自己怎麼説。看來自己説的話很合大家的心意，這次自己是做對了。慕容天對大家的表現很滿意，痛快的説出了自己的想法。

“大家既然這麼支持我，我要不讓郝潔出真面目，那就真的對不起我了。我才不信她真的有什麼能力呢，一個體育老師怎麼可能來教語文。你既然是聞逸的女朋友，我就不會讓你好過。還想騙我們，看你怎麼收場。”他的心裏仍然想着讓美女出醜。他還真執着着，非要做到底。

“好啊，你們有什麼想問的，儘管問吧。看我能不能讓你們滿意，同學們的擔心我能理解。”美女笑着説。非常自然，一點也沒有因為慕容天的刁難生氣或者着急。

可是心裏卻在罵慕容天，明顯是他挑起事端。

“小子，你不是要考我嗎？我就讓你知道我的實力。你恨我救了聞逸是吧，我今天就讓你看看我除了能打，知識也過關。別説是高二，就是大二我也讓你心服口服。”美女清楚知道慕容天的想法，本一點不擔心。別人有可能懷疑自己，自己清楚自己的實力。

郝潔來這裏教語文完全是受人之託，要不她怎麼能來這樣的學校講課。以她的學歷和能力，本就可以去教重點高中，甚至大學。她這些事情沒有對任何人説，聞逸也誤會她了。現在她打算讓學生們知道一下自己的實力，以後講課可以輕鬆很多。現在自己的形象已經確立，就差實力展現了。

在美女答應之後，慕容天就開心地笑了。他笑自己得逞，而別人以為他是對老師答覆的滿意。

“也許他對老師充滿好吧，我們不也是嗎？只是不知道他怎麼問老師，我們也要參與吧。”同學們都這麼想。除了聞逸，他雖然想知道郝潔到底怎麼樣。但也知道慕容天沒安好心，肯定是因為自己，要對付郝潔，不有些擔心。

“老師，我提出意見，由大家一起問吧。我就先開個頭，老師沒什麼意見吧。”慕容天非常虛偽地説。但是這樣的話卻讓大家很有好，都認為他在為同學説話。不是同學太痴呆，實在是他太狡猾。本來就是一表人才的樣子，説話時自然的氣勢，讓人以為他説的是真心話。

“好啊，你先問吧，如果有哪位同學不滿意，或者有什麼問題，可以接着問。我剛才都説了，有什麼想知道的就問，自然包括對我的考核。”美女欣然同意。她本不在乎誰問，自己有絕對的信心。

這節語文課是不能上了，全用來增進了解。真是很特別的一節課，很多同學都已經明白可能要換新語文老師了。如果她不是準備教他們很久，沒必要這麼費力。

其中聞逸最鬱悶，他不僅擔心美女被人為難，還要擔心美女來教自己語文。他知道“郝捷”的脾氣，如果以後她來給自己上課，自己就別想上課幹其它事情了。

“不會真的讓她教我們語文課吧，那我以後的子不就沒法過了。訓練她管着我，上課還讓她管自己。而且她的水平到底行不行啊，真是值得懷疑。先看看再説吧，以後的事情現在不能決定的。”聞逸決定靜觀其變，看看事情怎麼發展。

“那我就不客氣了，老師，既然你要教我們語文。我就請老師為我們朗讀一篇文章，看看老師的閲讀能力怎麼樣。”慕容天在眾人關注的目光下，説出了自己考驗題目。

聽到慕容天提到的要求，同學們幾乎要噓出聲。他的要求太簡單了，這是很簡單的事情啊，老師有哪個做不到呢？聞逸也有些吃驚，慕容天要難為美女，出這麼簡單的題本就是沒意義啊！聞逸想不明白他怎麼會出這樣的問題，他的想法和大家差不多。

李婉佳和王佳麗不清楚聞逸和慕容天的具體矛盾，也就不知道慕容天多麼痛恨聞逸。已經到了“恨屋恨烏”即使美女郝潔也被他怨恨。但是兩人很疑惑，她們對慕容天沒有好。慕容天的話對她們就沒有了惑作用，她們很不理解為什麼慕容天要故意難為郝潔。卻又出這麼簡單的問題，真不知道他什麼意思。

慕容天很狡猾，他不能讓自己太被動。提出的問題很簡單，他想讓同學們來提比較難的問題。即使他要對付美女，也不能太過分。郝潔以後可能是自己的語文老師，太傷她的面子，以後就要難受了。他雖然心狹窄，但是很聰明，今天美女的意思怎麼會看不出。

“我做個開頭人，讓大家去問你吧。只要我能做好‘拋磚引玉’的工作，最後倒黴的還是你。”慕容天就是這麼打算的。他很瞭解同學的心理，大家明顯是懷疑郝潔的實力。卻都不好意思提出來，只要有人帶頭問，他們肯定會相繼提問。即使美女出醜，自己也幾乎沒有責任，自己只不過提出個建議而已。

“好，你們可以隨便找本書吧，我來朗讀一下。我的朗讀能力很一般，大家不要見笑。”郝潔謙虛地説。

美女也不知道慕容天為什麼沒有難為自己，不過沒什麼。他既然提出要求，自己就照做。

“居然讓我朗讀課文，我高中就是學校廣播台的。大學還獲得過演講比賽亞軍，他還真會挑。不説是自己的專長，至少也能讓他們心服吧。”美女暗自得意，自己的水平還是很高的。

很快學生就商量好，給她找了一篇散文，據説這樣的文章比較能考驗美女的朗誦能力。美女也不客氣，拿來就開始朗讀。她的聲音本來就甜美圓潤。大聲朗讀起來，抑揚頓挫，即使唱歌也不一定能比她的朗讀聲更好聽，不説“繞樑三餘音不絕於耳。”全班同學隨着美女的朗讀聲思想，頭腦中展現出美女所讀文章中的情景。直到美女停止朗讀，學生們還沉醉在她的甜美聲音中。幾乎都已經離現實，完全置身一個想象空間。美女的朗讀聲就是音樂，悦耳動聽，讓人沉醉。

李婉佳和王佳麗也被老師的朗讀聲所引，本忘了她是自己的“情敵。”這時她們也不想懷疑美女的實力了，她們也像大多數同學一樣，沉醉在想象的空間。

聞逸沒有像其他人那麼沉醉，他對美女充滿好。在美女開始朗讀的時候，他就有些擔心地關注着她。生怕她的朗讀能力比較差，讓大家失望。美女朗讀聲響起，聞逸就徹底打消了擔心的念頭。美女簡直就是在表演，那天籟之音，那利的語句。如果是隨機挑選的課文，他真會以為美女準備了很久呢！

另一個沒有沉醉，而且有些鬱悶的人當然就是慕容天了。他沒想到美女能有這麼好的朗讀能力，自己的一個要求簡直是給了她表現的機會。剛才美女説自己閲讀能力不怎麼樣的時候，他還以為美女是説真話。現在看來她是謙虛，或者説隱瞞實力，惑自己了。

“這女人很有心計，看來今天很難讓她出醜了。居然敢騙我，我以後一定要收拾你，當然不會忘了你的好情郎聞逸了。”慕容天心裏怨恨地想。

他是以“小人之心度君子之腹”認為美女故意騙他。但人家當時確實是謙虛，這就是慕容天的狹隘思想。他不是品質惡劣的人，但是心狹窄會讓他做出很多事情。現在對聞逸和郝潔的恨意更加一層，對美女痛恨不再是為了聞逸。而是因為他認為美女耍了他，他很氣憤美女的行為。

美女看着自己閲讀達到的效果，滿意地笑了。自己已經停止了閲讀，可是他們仍在沉醉。

“看來我的朗讀水平更高了，都能惑眾生了。”美女有些驕傲，有些玩笑地想。