第二十九章官學上

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“秦法嚴苛，民私鬥。又賞軍功以爵，制度嚴明，上下垂一，是以人民勇於公戰而怯於私鬥。秦軍之強，甲於天下矣…

秦法縝密，民者借官家之牛，要稱其重量，還牛時若牛瘦，則民比價賠付。農時耕種，何時播種，何時施肥，皆有律令施行，無有敢違者。律令所定，無不正合農時，是以秦土之肥沃，秦稼穡收穫之豐，遠過於六國…

秦法尚廉，律令官不得受民禮，概因無法確定自願與被，官一旦受民禮，不論禮之輕重，一律受罰，是以秦國無貪吏…

漢室之後，法紀廢馳，雖説天子犯法與庶民同罪，但儒家又有親親之説，於是王候貴戚除造反外，其它皆可議也。後世有八議:議功，議爵，議親…，是謂王子犯法，不與庶民同罪。千載而下，未有不滅之朝，未有不敗壞之吏治，歷朝歷代，皆先治而後壞，其興也忽焉，其亡也焉…律令之壞，壞在用人，而人不治，則歸於有法不依，如此循環，國家安能不敗？民心安能不亂…”張偉在窗外聽着陳永華的語調越來越高，語氣越來越烈，便大笑道:“復甫兄，別把孩子們嚇壞啦！”陳永華轉頭一看，見是張偉在外，也一笑道:“志華，這一説課，想起大明的現狀，由不得不氣，語調便一下子烈起來，這可怪不得我。”又向台下一羣年紀十三四的孩子們揮手道:“散學啦，回去好好想想，今的課題便是:為何中國無強盛過百年的朝代，寫下策論，明兒上來。”説完將手中書本一拋，先行踏出門來，向張偉笑道:“志華，你這大忙人怎地有空來尋我，怎麼，又是手癢想來輸棋了？”張偉鼻中一嗤，冷哼道:“復甫，上次好象是你輸了吧？”見陳永華還要辯駁，張偉將手一擺，道:“復甫，咱們不爭這個，今兒來尋你，可是有事要與你商量。”

“什麼大事值得你這大當家的跑來？”

“又取笑我！好了，不和你生這閒氣。此次我來，是要與你商議這台北官學的事。”

“喔？這官學怎麼了，現下不是辦的好好的麼。”台北官學由張偉首創，何斌施琅等人全力贊同，在台北諸事未定之際，便開荒制磚創建官學，所有在台之人，皆可送子入學。古中國人是世界上最重教育的國度，概因科舉制度可使貧門小户一躍成為統治階級的一員，讀書等於發財，教育自然成為重中之重。富貴人家有家學，有私人教授，中產之家可以去知名的書院負笈求學，於是各種書院也大行其道。至於貧門小户，也可以少花幾個錢，去宗族合力辦的小私塾中求學。

來台之人儘管皆是閩粵最貧困的農民，對於讓孩子入學讀書也是開明的緊。雖説窮人的孩子早當家，十來歲的小孩也頂半個勞力，但唸書求個出身，將來就算中不了科舉，到底也算留有一絲希望。只可惜張偉辦學的宗旨着實讓人失望，一不講四書五經，二不開講千家詩百家姓，成價除了認生字，就是史書，律令，要麼就是詩詞歌賦，有用的東西一樣不講。後來居然還開了算術課程，這百姓家裏銅子兒也沒有幾個，要學算術做什麼？學那麼久算術，到不如去商號裏做學徒，又能學做生意，這算術也自然學的會。最大逆不道的居然是張偉鼓勵女子入學，雖説是男女分班，到底有礙綱常，百姓雖窮，卻也知道男女授受不親，故而這官學人數越來越少，張偉雖採取了種種措施，現下這官學也只留有百來名學生，都是最早隨張偉來台的下屬，實在拗不過面子，家裏又不缺孩子做事，便只當讓孩子來官學嬉笑遊樂罷了。

張偉在前一陣子手頭稍微寬鬆後，便撥了數萬銀子擴大修葺了台北官學的校舍，整個官學佔地數百畝，有上好水磨青磚搭建的校舍數百間，又花錢從內地購買了上萬冊的書籍，便是當時最著名的白鹿書院，在規模上也比不上張偉這台北官學了。只可惜學生越來越少，整個官學內空落落的，除了十餘個聘請來的老師，就只有大小不一的百餘名學生。

張偉與陳永華此時漫步在官學場內的草坪上，夕陽西下，照的草地一片金黃，現下正是孩子們散學回家時分，寬敞的學校大門稀稀拉拉跑出了百來名高矮不一的學生，其間有十來個女孩，一晃眼的功夫，便自都不見了。

張偉苦笑道:“復甫，現下的模樣，怎麼能説這官學辦的不錯？”