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第七十一章調整

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並且,因為這款遊戲對於地理考據的嚴謹,以及豐富的趣味

它還成為了本教育省推薦的遊戲。

孩子們也非常喜歡玩就是了,並且不少的孩子,還真趁着寒暑假假的時候,坐着火車,把本遊玩了一遍。

火車公司,也趁機推出這樣的旅行套票。並且,在住宿以及吃食方面,都有着相應的優惠。

可以説,這個系列,已經成為了一個很成功的文化產品了。

家長們對於這樣的旅行方式,也是比較認同的。

紙上得來終覺淺,須知此事必躬行。千里之行始於足下,這樣的概念,很多人都是有的。

不過,受限於各種各樣的原因,許多人知道了並不會去做。

甚至,對於一個應該充滿趣味的學科產生厭惡。

而遊戲正好可以作為教學的輔助,或許遊戲當中的知識量,沒有教科書那麼的多,沒有教科書那麼貼近考點。

但是,作為專門讓人快樂的一門學問。遊戲卻可以讓學生們,開開心心的接受這些知識。

並且,有意願去了解更多。

事實上,就算是本這樣的國家。在教育隊伍中,也有很多渾水摸魚的教師。

嚴格來説。他們的能力其實並不強。想讓他們揮灑自如的講課,他們是做不到的。

因為。除了少部分教師,把教導學生當做是自己的事業來做。大部分教師,不過是把這當成是餬口的工作而已。

任何人覺得工作不稱心如意。都會摸魚。老師當然也不例外了。所以,才會有那麼多老師,本就不負責任。

林彥對於這樣的社會現狀,是沒有辦法去改變的。但是,他卻能從一個側面,幫助那些學生。

當然了,林彥也沒有搞出一個教育遊戲系列的東西。而是隨時有想法。覺得可行就去企劃一個遊戲。

如果冠名成為“教育遊戲系列”其實有不少孩子們,不管這個遊戲好不好玩,都會產生逆反心理,討厭這個遊戲了。

所以,千葉遊戲也沒有利用教育省推薦這樣的金字招牌。去讓學校強行攤派訂閲量。

就是説,沒有讓這些孩子們強制的去購買這些遊戲。你們愛玩就買,不愛玩就不玩。

當然了,有許多家長。是以各種各樣的理由,給自己家的孩子買這個遊戲就是了。

可憐父母心。

然而,大部分父母卻並不懂得怎樣教育自己的孩子。

不是完全的放羊,除了餵飽了穿暖了之外。什麼都不教了。再不就是矯枉過正,對自己的孩子太嚴厲了。

不讓他自己選擇自己的路,而是讓他順着安排好的路前行。

更有甚者。把孩子扔到各種補習班裏,期望孩子用這種方式。就能學好知識,這樣就是愛孩子。

還有的。按照所謂的教育專家提供的步驟教育孩子。

這其實都是不正確的。

不要説“你長大了就知道了”這樣的話。孩子有時候能把一個大人問的啞口無言,大人往往會因此而生氣。