第九章興學

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古代也是有學校的，但和現代教育大不相同的是，那時候的學校，多數是由私人主辦，講述“一家之言”的私堂。劉常滿心裏非常懷疑，中國人的思維一直缺乏驗證，是否就與這件事情有關。

而唯一有一點點“博採”意味的國子監，其實博採地全是儒家學説。儒生這種東西，一旦離了亂世，就會產生許許多多迂腐無用的玩意。説到底，修身齊家倒還罷了，治國平天下那是高級腦力勞動，豈是一羣只會坐而論道、誇誇其談的儒生能搞定的？

中國現代教育，被人詬病地地方自然不少，但毫無疑問，它還是要比古代的這種私塾相授地教育方法先進得多，最明顯的一點便是學生有了更多選擇，可以為自己的未來設計不同的目標，而非象儒家統治時期的教育那樣，所有的目標都只是為了中舉——做官。

然而時代條件所限，劉常滿還沒有那樣的雄心壯志，要在漢朝完美複製現代教育，不過劉常滿有自己的想法。

穿越之後已經八年了，基於多了兩千年的知識積累，劉常滿對於這個時代的認識高度，很可能比這個時代任何人都要高。因此劉常滿準備採取一種温和的方法來改變漢朝。

劉常滿心裏明白，從本上講，自己便宜阿爹劉邦經過七年努力，從平民升格為天子，這自古以來未曾有過。漢朝會亡的，每個朝代都會滅亡，這是一件毫無疑問的事情，但漢朝亡後呢？

下一個朝代的皇帝，恐怕也會從一個下級官僚甚至是平民升格為天子。做皇帝是一件很繁雜的工作，而一個從平民升格為天子的人，需要極長的時間來學習如何做皇帝，或者説，因為皇帝只有一個，而且還是絕對的“你只有在工作中才學習工作”的事情，所以每一任皇帝都必須學着做皇帝。

這麼一來，問題就來了，你從哪兒學呢？除了開國皇帝之外，其他皇帝都可以從父祖輩的言傳身教裏學到一些，但更重要的，是從以前的皇帝身上學習。

美國實行的法律制度，前任法官的判決，可以做為後任法官判決的依據，對於中國的皇帝來説，這也是有那麼一點點象的。

所以阿爹和自己的行事方法，治國方針，很可能，不，是一定會對後代的皇帝造成巨大影響，哪怕改朝換代了也是一樣。一想到自己會影響中國幾千年，劉常滿就覺得自己肩上的擔子，確實有點沉甸甸的。

身為漢皇太子，劉常滿當然只能實行自上而下的改變，但這種改變方法雖然見效極快，但最大的缺點就是一不小心，就容易造成巨大破壞。

“治大國如烹小鮮”這是一條不折不扣的真理，不到生死存亡關頭，絕不可隨便翻動治國方針。在改變風俗習慣上也是一樣。

從遠的來説。雖然沒有經歷過文化大革命那種急進的改革時代，但後來文化大革命造成地極壞影響，對文化和人地破壞之力。並非象官方宣傳那樣，令中國經濟倒退多少年那麼簡單。而從近的來説，秦朝所以覆滅，與秦始皇帝急功近利，想快速的在全國進行改革，把原來秦國地制度轉嫁給國不無關係。

因此。劉常滿對於自己的動作，一向小心翼翼，具體到興學這件事情上也是一樣。

劉常滿並沒有準備廣造學堂，讓所有適齡兒童全都入學的打算；更沒有打算絕私人傳授，全部改成公立學堂的意思。現在的條件下，這兩項都是不可能實現的，在物質豐富幾百上千倍地新中國，尚且不能達到如此效果。劉常滿憑什麼認為自己能做到這一點？

因此劉常滿的辦法，是類似後世官府最為常用的方法。

而興學首先要做的，是籠絡人才，為我所用。沒有人才。也就沒了教師，那興學就是扯淡。建國之初。最需要的人才，就是各類實用技術人才，這也是我國建國後為什麼理工科為主，工程師治國數十年的原因。

在漢初，這些實用技術人才，如農家、秦墨、兵家、公輸門，還有各種各樣有技術的工匠，在官方的地位其實都很低，但劉常滿決定給他們一個名份。

首先，漢太子劉常滿下詔，令天下諸子百家儘可傳授學徒——管他是公學私學呢，只要能多培養出來人才，爛在鍋裏不是？管他黑貓白貓，只要能抓住耗子地，當然全都是好貓。

接着，漢太子又頒下詔令，指定槐裏城——也就是原來的廢丘城了，為學都，並號令諸子百家，只要願意接受朝廷號令的，儘可以給個名份，公開在學都開堂授徒。

説到做到，漢六年八月初，槐裏城就建起了儒家的明堂，農家地學圃，兵家的演武場，陰陽家地傳經台，道家的白虎院，並且諸家宗主全都被授以“博士”稱號，可隨時入朝參見皇帝太子。諸家又各有三名門徒，被授予榮譽稱號。

接着，槐裏城又建成供奉院，號為上院，凡是對國家做出特殊貢獻的重要人才，一律被授為“供奉”銜，秩比二千石。

同時，又設立尚材院、尚文院、尚武院三院，號為下院，各行各業，只要能顯示自己的特殊能力，獲得認可者，都可進入三院，成為國家承認的“有特殊才能者”雖然不發俸祿，卻頒發給執照和三院院士榮譽稱號，走到哪裏都會受到尊敬。

劉常滿承認自己不算是什麼具有創造的人，不過這供奉院仿照的乃是後世的科學院、工程院的設置，而尚材、尚文、尚武三院，則是仿照戰國時豢養門客的辦法，算不上什麼新方法。

然而此舉卻在整個大漢帝國掀起了軒然大波。各宗派都有自己的傳播渠道，漢太子的詔令，很快的傳遍了全國，一時間，不光是關中的人才，就連各諸候國的人才，也都紛紛奔赴槐裏城。

很多人前來關中，並不是奔着入上下院而來的，畢竟誰都能想明白，不是什麼阿貓阿狗都能成為院士。但入不了上下院不要緊，關鍵是到了槐裏，就能見到許多平時神龍見首不見尾的高人妙手，自己的技藝不定就獲得了什麼提升。就算提升不了吧，去上下院測試的地方長點見識總還是可以的吧？

漢六年八月十五，正是中秋月圓之時，漢皇帝劉邦正抱着如意，和戚夫人一起在南宮賞月，説起此事來，劉邦笑着對戚夫人説道:“阿越，看起來後治國，盈兒説不定比他老子還厲害呢！”與此同時，燕王盧綰正在向劉邦繕表:“臣燕王盧綰敬呈大漢皇帝陛下親啓:太子前詔令一下，我燕國諸子、能工巧匠紛紛沿北邊道前往關中。燕地邊窮，作養人才不易，倘若全都入關中，則我燕國危矣！尚乞皇帝詔諭太子，待關中事畢，遣返我燕國工匠，盧綰其不盡！”韓王信、趙王敖也都上表皇帝，説法和燕王盧綰大同小異。

而楚王韓信、長沙王吳、梁王彭越則直接上表漢太子，説是雖然修築長安城重要，但各諸候國也是百廢待興，如今大匠多半失，恐怕不利諸候國建設，敬請太子遣返工匠。

“蕭丞相，你覺得應該如何？”已經修好的長樂宮裏，劉常滿看着一堆從劉邦處轉來的、直接送呈自己的表文，笑着問蕭何道。

“強幹弱枝，天下定理，太子不必管他們，凡是前來關中的工匠，太子只管招募，隨其自願便是，諒諸候也無話可説！”蕭何也笑道。

當初劉常滿想建學宮時，蕭何還有些不同意，但如今看來，這效果好得出乎意料，所以蕭何大力支持劉常滿將這些工匠以各種名目留下。這可都是各諸候國的重要人才，少了這些人才，各諸候國內的建設就要慢上許多。

“蕭丞相此話倒也有理，不過諸候也都是我大漢治下子民，似乎不必做得太過了。這樣吧，給各派宗師、諸院院士説一下，讓他們降低門檻，把諸候之人多多招入門下，然後以宗派的名義，派人在各諸候國設立分部！”劉常滿微微一笑道。

“太子此計大佳！”蕭何笑道，自去執行了。