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語文課，分角朗讀課文，年輕美麗的語文老師站在講台上，目光温柔地掃視台下。

有人悄悄地將身體埋在桌上如山的課本後；有人深深低頭，以避免被到；只有我，無所事事，在午後陽光裏注視窗外一叢旺盛的冬青樹。

我從來不相信這種事會和我有任何關聯。我眯着眼，能看見秋天給梧桐葉子染上淺黃的邊緣，花朵凋謝了，只餘下孤獨而單薄的花莖，屹立在秋天的風裏。

我微微有些困頓。

在明媚的陽光下，衣熨貼地攏在皮膚上，刺刺地癢，皮膚的與思維的遲鈍相伴而生，讓我不由自主想要打盹。

然而，幾乎是突然地，語文老師喊:“陶瀅！”我完全愣住。

在一瞬間，清醒的大腦中似乎還吹過一點冷而硬的風。我扭頭看看田佳佳，她站在我旁邊，目光興奮地看着我。

“我讀四鳳呢。”她説。

我茫地看着語文老師。她是那麼好看的一個老師，穿一身羊套裙，優雅地衝我微笑，然後我聽見她説:“陶瀅你讀侍萍吧，張懌，你來讀周樸園。”心臟“砰”地一震，或許不到一秒鐘，一腔血已衝到頭頂:“嗡”地一聲，我苦心經營的墓地——掩埋着痛苦記憶的那塊墓碑下，泥土被翻開來，沙礫和碎石散落一地。

是曹禺的《雷雨》。

它如同一道閃電，“嗤啦”一下劈掉我的殼，我賴以生存的殼。我以為在這個殼後的自己已完全不在乎任何事，可是在那一瞬，我知道所有的一切我從來未曾忘記。

從來未曾。

我下意識地回頭，卻碰上張懌的目光，沿教室狹長的對角線相撞。

我們同時頓住了。

這是我們所能設定的最遠距離。在這個教室裏，我們因為一條對角線的距離而井水不犯河水，可是在我心裏的那些舊結，終究無法打開。

想必，張懌也是一樣的吧？

我緩緩起立。

在我站起的那一刻，不知道為什麼，我又無法扼制地想起了那些談天説地的子，那個漂亮的水晶小房子，他手上被包裹勒出的紅印，還有在我最無助最困頓最需要一個解釋的那一刻，他低垂的頭，還有令我冷到心裏去的沉默。

一股淡淡的恨很柔韌地生長起來，只是剎那就繁衍出無數枝蔓，甚至一路蔓延到我的聲音。我一開口就知道自己的聲音裏充滿了我所無法抑制的怨恨、失望、不甘以及徹骨的痛。

而他，我聽得出來，也在努力壓抑着一些什麼，甚至聲音裏有了與往不一樣的微微的戰慄。

他聲音低低地讀:“梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規矩，有一天夜裏，忽然地投水死了，後來，後來——你知道麼？”我的聲音也那麼低，低沉的聲音裏有我無法壓抑的痛:“不敢説。”

“哦。”聲音那麼輕。

“我倒認識一個年輕的姑娘姓梅的。”

“哦？你説説看。”

“可是她不是小姐，她也不賢慧，並且聽説是不大規矩的。”

“也許，也許你錯了，不過你不妨説説看。”

“這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個，她手裏抱着一個剛生下三天的男孩。聽人説她生前是不規矩的。”

“哦！”

…

他説完這聲“哦”的時候，我清楚地聽出了一些痛苦的味道。課本上，這段台詞的旁邊正標註着“苦痛”二字作為註釋。可是我知道，張懌的聲音裏，飽含着一些我們這個年紀所偽裝不出來的情。

是啊，這段台詞多像在説我們自己——傷害者和被傷害者的對話，一邊粉飾太平而另一邊偏要説出凜冽的真相。張懌，你是在説我還不是很壞、不是很無藥可救嗎？可是很遺憾，託你所賜，我現在終於知道，我是多麼的傻、笨、一無是處。

“哦，侍萍！怎麼，是你？”他的聲音裏有驚訝、恐懼、欣喜相互雜。

然而，我只能看到恨:“你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。”

“你——侍萍？”突然喊出來。

我受得到，他讀到這裏的時候，甚至還抬起頭看了我一眼。可是我沒有回頭，我不知道他的眼睛裏有沒有痛苦且驚懼的神。但我聽得出來，那低低的呼喊聲裏，有一些語言所無法形容的東西，靜靜滋生。

我幾乎是皺着眉頭了，聲音里居然出現了一點點包容、關懷、期待、失落相互混雜的情緒:“樸園，你找侍萍麼？侍萍在這兒。”當我説出“樸園”這個名字的剎那，省略掉姓氏的剎那，你或許想象不到，我的心裏，居然產生了沉痛與親切的情。那樣的親切，就好像許久未見的親人，於苦難後的重逢。

可是，他的語氣突然嚴厲起來:“你來幹什麼？”

“不是我要來的。”

“誰指使你來的？”

“命！不公平的命指使我來的。”

“三十年的工夫你還是找到這兒來了。”

“我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到要到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。”我的語氣痛苦、怨憤、哀傷、絕望，這不是我刻意渲染的情，而是在一剎那，我幾乎用我所有的怨喊出來:“命！不公平的命指使我來的。”我好像看見自己真的變成了70年前的魯侍萍，在遇見昔情人的剎那，現實的冰融掉了當年全部愛情的火，一顆心在靜靜地滴血。

是啊，不公平的命讓我遇見你，又是這不公平的命讓我在新的班級裏仍要遇見你，就連讀課文，都斬不斷舊的恩怨！

可是，毫無疑問的是，那天的分角朗讀大獲成功:教室裏始終靜靜地，所有人都在認真地聽，沒有人頭接耳，更沒有人笑，每個人，都像回到了70年前，當我們讀完最後一個詞語的時候，班裏響起了雷鳴般的掌聲。

語文老師眼睛裏的，她看着我説:“陶瀅，你讀得太好了。”她説:“你讀出了魯侍萍這個人物應有的情，你太有朗誦的天賦了。”天賦？我愣了，我以為這樣的詞彙早已離我遠去。

我，居然有天賦？

我很想回報語文老師一個微笑，可是我回頭，撞上張懌的目光，突然心裏一陣刺痛。

我終於知道:我還沒有忘記，或許永遠無法忘記。