你好好學習天天向上了沒

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幾乎所有上過學的人都知道這樣一句話:好好學習，天天向上！勵了無數學子們埋頭苦讀了十多年。如今的我，也算是功成名未就吧。名是小，功為大，學到了一身本領才能在社會立足，這倒是不折不扣的真理。

我倒是不那麼爭氣，從一頭軋進學校的那天起，三好學生就與我無緣。還是頭小子的時候，總豔羨同學從班主任手裏接過三好學生獎狀，包括我在內的全班同學熱烈鼓掌以表祝賀，心裏卻瑟瑟難忍，回家吃飯都沒胃口。唯一慶幸的是母親到從未就這個埋怨過我，也就少了些自責和自卑吧。

現在想想到沒覺得一個獎狀能對我產生多大影響，但對這個所謂好好學習，天天向上始終不解其用意，何謂好好學習，為什麼要天天向上？這深深紮在無數學子心裏的座右銘，總得有有據才是。字面理解，每天都要努力的學習，而這“向上”也就是不斷提高學習成績吧。萬事都有因有果，如此這就可以理解為:只有每天好好的學習，就可以天天提高學習成績了。細細看來，總覺得前後矛盾。不知您如何看？您會説:“這有什麼好深究的，還大學生呢。它字面意義看起來簡單明瞭，實際是有其隱含的，所謂好好學習，就是不斷提高自己，無論是從學習成績上，還是個人素質修養上；所謂天天向上，即不斷從各方面完善自己，每天都有所學所得，將來成為一個德智體美勞全面發展的人才。這給與學生一種外在的動力，必須透過外表看內涵！”問題是那時的我知道叫個“內涵”偉大主席的這句名言當年是提給勇鬥特務的小英雄陳永康的，這位小朋友如今已是六十歲的老人了，從網上得知他目前在給一個工地做臨時工。令人費解的是老者直到2001年才得知這句話是主席專門為他題的詞，明顯老者是不幸運的，最原版的卻沒有得到最原始的薰陶。試想他幼小時就知道這句話的出處，如今的老者會是如何一般景。

後來和一個台灣網友聊天得知，他們那裏中小學門口的座右銘是這樣的:禮儀廉恥！看似深刻艱深，實際上清晰明瞭。網友説:能夠生存是一個動物的最高標準，而一個人的標準是活的好，活的有價值有尊嚴。這是我們教書育人的最終目標，給學生一個明確的價值方向…我們要學生自己去思考如何能夠活得好活的有尊嚴，唯一的答案就是努力獲取知識完善自己。

不得不承認這樣的教育方式來的更直接更深刻些，也許所謂的“內涵”更發人深醒而撼人心魄吧。沒有能力評價同是中華兒女的台灣人民教育水平到底有多高，但至少這一點是讓我讚許的。人作為一個社會意義大於生存意義的個體，生存價值始終是體現一個人存在的標準，從現實不難看出，無數尋找不到自我價值的人，或者社會並沒有給與個體足夠重視的人，大多碌碌而生，安守天命，所謂那些老子道家的無為為大為、無為及無不為的學説，也就是聊以自而已吧。

時代不一樣了，人從一出生開始所接受的信息已大大豐富於過去的年代，這必然造就人的思維模式的轉變，簡單的“好好學習，天天向上”在如今的學子心裏，未免顯得過於模糊，過於模式化！人需要理想，需要目標，沒有理想便沒有未來，我想，作為簡單的一句鼓勵學習奮進的標語，它的意義是深遠的，也需要隨着時代的改變而改變吧。