第七章：精工細作

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儘管還沒有到真正的夏天，可五月的陽光已經漸漸變得毒辣。牆壁在太陽不斷的加温下很快升温，學生中午午睡需要開啓電風扇才能睡得着。從早上放學11:50分到下午上課2:40分，一共有將近3小時的ziyóu活動時間。學生們除去來回的路程和吃飯時間，起碼有1。5小時到2小時的睡眠時間。

一場午睡可以讓人忘記很多東西。

比如這裏就有一個女孩，撐着一把小遮陽傘，早早地站在樓下喊叫青梅竹馬的名字。這會兒她早把上午的不愉快丟到了腦後，心裏只想着下午該怎麼去玩。

平裏，下午2:40到5:00點都有三節課，但南江小學的星期三下午卻有點特殊，學生只用上一節課。具體原因似乎是學校組織老師每週一次的例會被安排在了星期三下午，因此這天下午只有一節課，學生3:30分就能直接回家。

二年四班的星期三下午是莫老師的自然課，梨木記得這個男老師很受歡。一部分原因大概是因為他説話風趣、風格ziyóu，另一部分原因則是因為莫老師的科目不用‮試考‬。

梨木和盧薇再次親密的上學，這次談話的內容不是魔女，而是昨天電視播放的《花仙子》。當然，從小到大梨木就沒怎麼看過花仙子這部動畫，一路上只能做“嗯嗯呃呃”的回答來應對，走路不知不覺放慢了走路速度。殊不知自己桌下的東西已被先到校的某個學生翻了個遍。

雖然梨木的好友出言阻止，但沒人敢真正觸那個學生的黴頭。

且看那高高瘦瘦、額骨凸起、皮膚黑褐的學生，不是“壞學生”李鄉敬又是誰？

他上課注意力一向很分散，今天都分散到了梨木身上，在上課時仔細觀察了梨木之後，懷揣着好奇心，下午早早來到教室翻出梨木“藏匿的東西”

“哇——畫得好像，這個正方形，還有這個圓形。”其實他想説的是正方體和球體，那是梨木撕掉重生前不堪入目的畫作後，重新畫在第一第二頁的練筆之作。

李鄉敬的誇張語氣引來了不少目光，這正是他想要的效果，一種鶴立雞羣的獨特。

“給我看看，給我看看。”跟李鄉敬一樣的“壞學生”要求到。

不過李鄉敬一舉臂，在場小學生任誰都搶不到那本畫本。

“不要搶，會糊黑的，我來翻你們來看。”李鄉敬倒有點常識，隔開眾人，把畫本壓在梨木桌面。

這也是梨木不把畫本放進書包帶回家的原因，來回的路上足以讓畫本里的內容磨成黑炭。

“看看這個，哇，畫的是張老師，跟真人一樣！”

“我看着有點像遺像。”

“你太壞了！”學生很容易被熱鬧引，不一會兒就圍了裏三成外三成，不夠高的就站到桌子上去看。儘管圍觀李鄉敬讓學生們有些許不安，不過他似乎沒有發飆的樣子，圍觀一下應該不要緊。學生們暫且抱着“只看看是發生什麼事就走”的態度。

二年四班前排滿一副混亂的景象。

“這裏又開始畫三角形了。”

“這個不是劉老師嗎？”

“梨木上課一直在畫這個啊？”儘管知道偷看別人的東西不對，儘管知道站在桌子上會被罵，即使良心受到譴責。但還是有不少學生爬上桌子，站在桌面上努力把目光滲入人羣中心，他們想知道畫本上的下一幅畫畫的是什麼，好奇心讓他們罷不能。

“咦，這副是畫嗎？”又翻了一頁，李鄉敬的一聲疑問令大家盯緊了畫本，不大不小的圖畫本上像是掛着張照片。一張黑白照片！而且還很生動。

（應該是照片吧？）李鄉敬這樣想着，又有些不敢肯定，畫本上怎麼可能有照片呢。他用手指擦了擦照片一角，手指頭上的炭灰否定了他的想法。

“這也是用鉛筆畫的！”李鄉敬宣佈道。

“鉛筆畫的！？”

“畫得真像！”最後這幅素描是梨木以盧薇為藍本畫的素描。正是第五節課，梨木上手後最練的一副畫作，以前他也曾給女兒畫過素描。就子、女兒、兒子的人物肖像來説，梨木在這三人的個人畫作上可以説是大師級的。

不過梨木最後還是不滿意。

大概是因為手臂柔弱的關係，這副早上的最後之作不如他以前畫的好，只能説比天橋上的大學生畫得好點。平裏梨木的水平就跟這些大學生水平差不多，但唯獨在女兒的肖像上他追求很苛刻。

正當同學們在為梨木的畫作大驚訝之時。