第九十四章失落的記憶下

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埃德加是個孤兒，從他八歲開始。

那場記憶猶深的災難帶走了他唯一的親人，他的父親。從此，他本來就不太幸福的生活，就變的難以繼續下去。

一個孩子，在一場沙暴的災難中，痛失親人之後，他所能做的是什麼？也許只是哭泣而已。

但是，單親家庭成長的埃德加，從小，他的父親就告訴他，哭泣是懦弱的表現，每當他的眼角泛起淚水，接他的不是温情的勸，而是壯的手掌，他的父親用另外一種方式告訴他，他得堅強下去。

因此，當他從旅行的商人那裏得到這個噩耗以後，他並沒有表現的多為悲傷，他只是收拾了不多的行李，默不作聲的踏上了路途。

他慶幸，在他在沙漠無助的時候，碰到了一個善良的人。

拋卻那不切實際的理想，埃德加，他曾有過的唯一夢想不過是能學到一些武藝，像他的父親一樣，做個護送商人的傭兵。

他的父親武藝並不出眾，甚至，他的武藝的一部分他那強壯的身材，但這並不影響他在埃德加心中的高大形象。

他和另外兩個被收養的孤兒，叫這個平凡的老者老師，他從沒告訴過他們他的名字，但是，許多年後，埃德加明白，他的老師當時可能是刻意的隱瞞，因為，像他這樣武藝出眾的人，不可能是個平凡的人。

那兩個孩子，一個叫做羅蘭德，比他大四歲，另外一個叫做艾席拉，比他大兩歲，他們是在不久前，被老師所收養。

羅蘭德和老師一樣，是個沉默的人，大部分的時間，他都悶不吭聲的跟隨在老師身邊，學些鍛造手藝，他的老師是個鐵匠，為臨近鎮子上的幾支傭兵團打造和修理武器。

艾席拉是個活潑而心地善良的少女，對一開始處於陌生環境的埃德加來説，沒有比一個善良少女的噓寒問暖更能令他動的事了，艾席拉就像是他從未幻想過的一個姐姐，照顧着他，開導着他。

從小缺少母愛的埃德加甚至在有一段時間覺得，艾席拉就像是他從未謀面的母親一樣。

如果，這還不能使一個少年心裏產生朦朧的愛意的話，那麼，這故事也未免顯得太不真實。

其實，在最初的兩年，他老師並沒有教他們三個任何的武藝，只是一直讓他們三個幫忙着鐵匠鋪的工作，順便，還教三個人一點手藝。直到兩年後，老師才開始傳授武藝，現在想來，當時老師也許是在考察他們的心境，看是否值得傳授他們武藝。

之前的兩年，三個人或多或少都從老師那裏學會了一些鐵匠的鑄造手藝，三個人中學的最為認真和努力的正是埃德加，他當時覺得，鐵匠生活已經是他這一生的歸宿，因此，他將這幾乎做為生活的全部。

他本來就是個希望能牢牢抓住身邊一切的人。

艾席拉是個心靈手巧的女孩子。

而羅蘭德，雖然他呆在老師身邊的時間最多，但是，埃德加卻總覺得他有些愚笨，他總是把握不住火候，抓不住鍛造的最佳時機，甚至，在以後很長一段時間，他都覺得，羅蘭德比上自己。

那次鍛造，老師要求每個人鍛造出一把兵器，一把自己自己心中的兵器。

在艾席拉搶着第一個去鍛造的時候，埃德加就在思考，他的父親，死於強盜的刀下，他覺得，將淬毒的匕首刺進仇人的心臟，是他最希望的。

因此，當艾席拉鍛造出一把彎刀的雛形之後，埃德加就咬着牙，儘自己最大的努力，鍛造出了他生平的第一把匕首。

最後，輪到羅蘭德，他只不過是鍛造了一把極為普通的短劍，要知道，對於鍛造兵器來説，一把短劍是最為容易的。

埃德加記得，當他看清楚羅蘭德鍛造出那把凸凹不平的短劍時，他還曾暗自嘲笑過羅蘭德。

“也許你們不相信，現在也不會明白，從鍛造上面，幾乎可以看出一個人的一生。”老師站立在三個人面前，面嚴肅的説到。

然後，老師用兩手指，拈起艾席拉鍛造的那把彎刀，輕輕的揮舞了一下，這一刀普普通通，就如同一個不會武藝的人隨便的劃了一下而已，但是，站立在面前的三個人，突然齊齊的後退了一步。

刀鋒劃過，使三個人猛的覺到氣息一窒，就如同，面前的空氣隨着這一刀被走了一樣，這種覺，實際上，簡單的兩個字就能描述，那就是恐懼。

是的，三個人從這一刀中受到了恐懼。

在三個人震驚的目光中，他們的老師卻有那麼一刻彷彿沉入到了回憶中，但他馬上恢復過來，面容更加嚴肅的説:“我不會吝嗇任何我的技藝，除了打鐵，還有武藝，將這些帶入墳墓，沒有任何的意義，現在，我只想知道，你們是否願意學習？”三個人不約而同的點了點頭，沙漠的孩子，沒有任何一個會拒絕一個教授武藝的老師。

“那麼好吧，艾席拉，你得明白，你選擇了一條不太適合你的道路，所以，將來，你也不必為此覺得氣餒。”老師將手上的彎刀放回了原處，接着拿起埃德加鍛造的那把匕首，沉默了一會，才緩緩的開口説到:“你是一個刻苦的孩子，這是優點，也是缺點，將來你會在站在一個高度，這個高度也許是我都難以企及的，但是，由於束縛，你將很難攀上頂峯。”埃德加聽不懂話裏隱藏的意思，只是點了點頭，同時，心裏開始倔強的發誓，他一定會達到老師所形容的那個頂峯，雖然，此時他完全不清楚那形容的到底是什麼。