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虑他们接受度和理解力的问题，卫舟直接将两个从小学开始教了。

小学的知识浅显，卫舟到底还不是正儿八经学校老师，只是个补习老师，因而没有养成说教批评的病，反而将身段的放的低，很迁就学生。

慢慢的小四竟也学出了乐趣，便是阿茂要跟着郑蕴上的语文课，也愿意留下来听听了。

以前郑蕴不是个愿意勉强别人的，他到底是个读书人，是不会求着别人上进学习的，三婶又溺孩子，之前小四不乐意，她便不迫小四去上学，现在小四好学上进了，三婶倒也高兴，郑蕴也不排斥多一个学生。

这么安安分分平平凡凡的过着子，一天，好吃好喝、养了许久的妞妞发动，要生产了。妞妞在牛棚里叫唤，脾气还暴躁，旁人进不得身。

偏偏家里俱是小伙子，哪个都不会接生，郑家后院里，卫舟急的团团转:“请不来大夫，难道没个兽医么？！”

“难产了吧！”拄着拐杖走来的吴老恰好来了，他也不进屋，就在篱笆外这么往里瞅。

吴老受伤后，阿留担着家里的生计，先前吴老卧病在没有办法，现在他能走动了，便每都帮着干活，早上帮着阿留一块准备吃食原料，送孙子和郑莯一块去河边，到了下午便出门转悠，等着去接阿留回来。

他每下午转悠的时候，经常会转悠到郑家院外，仿佛是不经意的随意走动一般，但若看到卫舟在做活，他必定会帮些小忙，若看到卫舟在教小四和阿茂做题，便会去把底下玩闹的孩童赶去别处。

这回，吴老便也这么凑巧的看到妞妞发动了，他是个猎户，长同牲畜打道，一眼便能看出母牛状况。

☆、18卫舟将院拦打开请吴老进来，吴老也多说话直接进牛棚，不知怎的三两下就给妞妞顺了，将这产妇安抚下来，他又伸手去摸牛肚，估摸道:“是难产了，胎位不对。”随后吴老要了热水洗手，便伸手去探，然后，卫舟便见识到了古代原生态的接生手法，但虽然他不是医科，高护却也是有解剖课的，因而也只是一愣，并未大惊小怪。

直到...小牛被产下来，吴老道:“剩下的就看它自己不得过来了。”小牛眼睛睁不开，在铺好的草上挣扎着，众人等了约莫近一个时辰，它才巍巍颤颤的站起来，还不是很稳当，但总算能自几的去寻母喝了。

吴老在一旁舒口气:“能活了。”此情此景，卫舟莫名想起现世时看到的电影，在阿茂天真的询问妞妞的孩子该叫什么时，卫舟反的说:“萌萌。”阿茂很关心家里的新生命，每都会去看萌萌，卫舟原有借牛的打算，也因着萌萌是难产出生的，想让它多吃几，多些营养，作罢了。

这边教学课也随着卫舟将算盘做出来而有了新进程，不是卫舟想搞新花样，实在是他自己也用不会算筹。

卫舟还记的小时候家里的老算盘是上两株、下五珠的七珠算盘，结果到了学校，学的却是上一珠、下四珠的五珠算盘。

他小学五年级以前是在乡下小学，不很重教育，当时老师在上边用口音很重的方言普通话教课，下边的人把算盘拍的哗哗响，实际没怎么学。

后来他也不知道自己怎么就突然开窍了，到城市里再读的时候，卫舟莫名就会背口诀了，只是他背的是五珠口诀。

卫舟想了又想，还是做得五珠算盘，算盘珠子不好打磨，着实费了一番功夫，还好郑蕴也是个手艺小能手，帮着忙一块做。

阿茂和小四便有了两个小小的算盘，两个人像接到新玩具般欣鼓舞，又听了些口诀:一上一，二上二，三下五去二，四去六进一。

背起来还朗朗上口的，对于两个开始启蒙的孩童来说不算难，且他们卫哥哥可亲的很，又不同郑家阿兄那般严厉，是会大喇喇将口诀写在黑板上（卫哥哥说的，那分明只是快木板，并不黑），并不要求他们立时背下来，不记得了不还能抬头看么。

算盘打的正响，便听他们可亲的卫家阿兄在上边温和道:“先从一加到三十六吧！”卫舟就这么站在上边，看两个孩子从开始的雀跃到慢慢的抓狂，怎么也打不到最后的正确答案，一面缅怀自己穿越前的小生活。

这么缅怀一番，卫舟便放任两个孩子打算盘，自己接着编更高等的数学教材，虽然高数知识少的可怜，但卫舟因着家里有小学生，又常给中学生辅导，对小初高的数学还是记得的，只是因为补课，对知识点有所偏重，他便是要趁现在还记得将那些公式、应用、几何、函数等等全都誊写出来。

方田、粟米、衰分、少广、商功、均输、盈不足、方程、勾股。

“方程就是一元一次方程吧，没有x，用什么来代替未知数呢？勾股，勾股定理...这个abc什么的也要找代替吧！”卫舟琢磨半响，写着写着就发现纸张又告急了。

虽然跟随穿来的有两支笔，字写的小点，纸也用的少些。但因为有科举的打算，卫舟仍还要每出时间来练笔字，所以才几天不制纸便又有了纸张告急的觉。

老是自己造纸也不是个办法，将家里得一团麻不说，耽误他读书的时间，最主要的是，家里就卫舟一个可用飞劳动力，便是夜不停，生产量也跟