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算水平算一下鄙人一分钟多少……唔……”江停紧紧捂着严老师开始跑火车的嘴，另一只手抓着对方结实的小臂:“你再说，今晚拿着你的被去车上睡！”严峫被捂着嘴没耽误面上笑意渐深，点了点头，在江停放下手后又把人揽在怀里转而往楼下带:“你前两节又没课着什么急，走，陪我去食堂吃个早饭，这时候面包牛还有剩。”江停抬头看他:“你早上不是吃饭了么？”严峫不着痕迹在他间捏了把:“不吃早饭去场上转两圈也成，就想跟你在一块待个十几二十分钟的。”

“……”【二】上课铃还有两分钟打响时，吴雩在后排站起身以一口利英语示意后排学生收卷。这时间掐得堪称准，当广播里那段悉的钢琴曲响起时，卷子已经全部收齐到吴雩手上。与此同时他望向窗外，果然看见一身着白衬衫的拔身影自窗边掠过，随后教室门被打开。步重华手握语文课本和教案径直走上讲台。

步老师课上一贯没有课代表起立带头喊“老师好”的习惯，此时他淡眸子向讲台下扫了眼，教室内便立时安静下来，威慑力比之班主任吴雩老师不知道强了几倍。

但那张堪称冷漠的俊脸上少顷便浮现出笑意来，只因为与教室后方抱着试卷的人对上目光。两人相视一笑，随后他略微卷起衬衫袖口，出结实的小臂和吴雩亲手绑的的红绳，绳子中央是一条核雕小鱼。不知道是否出于错觉，吴雩似乎看见步老师举起手臂朝自己晃了晃。下一刻两人相视一笑，吴雩顺势重新坐下，随后步重华摊开课本以掌展平，伸手进左上角盒里拿了粉笔折断，在黑板上飞快书下四个大字:《滕王阁序》字如其人真实不虚，那四字苍劲有力骨气劲峭，真如同步重华平素为人，令吴老师纵然天天看也没够。剩下的半截粉笔被步重华夹\\在\\两\\骨节分明指间，转身单手撑在讲台边沿:“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一——千古绝唱意境辽远，今天就让我们在作者王的引领下走进千年前的滕王阁，于此篇传世骈文中领略江南盛景，山容水态，一同受何谓‘穷且益坚，不坠青云之志’。”低沉富于磁的声音一如雨林清风乍起吹入人心，晨间光铺校园四面八方，透过教室讲台旁半开窗户和被风吹拂的窗帘映照步重华面庞，更显得棱角分明气质卓然，琥珀双眸也因而益发清亮。

吴雩坐在教室后排专注凝视他板书、提问，觉得人举手投足都可如画，晶亮双眸中似乎只盛放得下他一人，俄顷以试卷做掩饰悄悄举起手机，对着步重华来了个二十张连拍。拿下来一张张向后翻看时不莞尔，原来对方早已发现，还慷慨地对镜头一笑。

“华丽的笔风很多，之所以他们的诗赋能传之于后世，就是因为他们的文字具有了实质的灵魂与他们在当时大环境下呈现出的理思想。一篇小小的古文，能让我们看到的，往往是当时社会的一个缩影，我想，这才是他们文字历久弥新的原因所在吧？”步重华站在讲台前发出这最后一句引人深思的结语，身后一整面板书齐整而不是洒。直至快时吴雩仍觉听不够，遂高高举起一只手，步重华微一点头示意他起立，微笑问道:“吴老师，您有什么问题？”吴雩微一摇头冲他眨了眨眼:“没什么问题，只是我想大家跟我一样都没听够，不知道老师能不能再为我们朗诵一段原文？”班主任撑，讲台下即刻响起学生们的起哄与附和声:“步老师，来一个！”

“背一小段嘛老师！”而此时恰巧下课铃响，众学生热情高涨都没有着急下课的意思，步重华环视讲台下少顷微笑着点了点头，在迅速安静的教室内朗声道:“时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰，即冈峦之体势。”当真字正腔圆，玉石之声。

及至话音落时先是数秒静默无声，继而后排吴雩率先起身鼓掌，随即教室内立时掌声雷动。

而此刻隔着数排学生与众声喧哗，两人遥遥凝望相视一笑，似乎在说着:你是万中无一，而我三生有幸。