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分卷阅读253

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的爸爸为他在后院草坪扎了个帐篷,小宏非常喜那个帐篷,每天晚上都睡在那里。等到他睡着之后我们才把他抱回房间。可是前几天——”她顿了一顿,说出一个和充现代化科学的心理诊疗室格格不入的词汇:“他好像中了。”纪征微微皱了皱眉,没有纠正她的用词,顺势问道:“怎么回事?”窦小姐说:“四五天前的晚上,小宏照例睡在后院帐篷里。到了后半夜两三点的时候,我和小宏的爸爸去帐篷里看他。平常那个时候他早就睡着了,可是那天晚上他没睡着,他披着被子缩在角落里,面白的吓人,眼神木木的,一点神都没有。我摸他的手,像火一样烫,我们连忙送他去医院,当时小宏的爸爸想抱他,他还大喊大叫,就像不认识我们一样。后来到了医院也总是喊,总是闹。他是一个很乖的孩子,就算生病了也会配合医生打针吃药,但是那天晚上小宏就像疯了一样拒绝所有人靠近他。”她歇了一口气,接着说:“从医院回家后,他就把自己关在房间里,整天都不说话,谁都不理,我给他送饭他都不让我进他的房间。他饿的厉害就会跑下楼从冰箱里拿出一些零食,然后又回到房间,把房门锁死。他吃喝拉撒都在自己的房间里,已经快一个星期了。昨天晚上不知道他又怎么了,忽然砸起房间里的窗户,把窗玻璃全都砸烂了——我和我老公都没办法了,才会带他来看医生。”说着,窦小姐又问:“纪医生,小宏真的没有得自闭症吗?”已经向她解释多回的纪征有些无奈,边在笔记本上低头速记边说:“小宏不是自闭症患者,请您相信我。自闭症多为先天,而且普遍病发在比小宏还要小的年龄群体中。你刚才的叙述让我怀疑小宏只是受到了惊吓。”窦小姐吓了一跳:“惊吓?难道小宏真的中了吗?他是不是丢了魂儿啊?”纪征更无奈了,撑着额头写完最后一行字,把笔记本合上,抬头对她微笑道:“您最好用更科学的眼光看待这件事,导致一个孩子受到惊吓的突发状况有很多。孩子的心理防御机制和心理承受能力和成人不同,许多在我们看来无足轻重的小事都会在孩子心理留下影,嗯.......比如恶劣的天气、忽然扑向窗户的飞虫、在电视里看到的冲击场面,等等等等。你刚才说小宏在昨天晚上砸破了房间里的窗户是吗?”

“是啊,他还一边砸一边叫。”

“那扇窗户后面是什么?”

“啊?”

“我是说,从他房间的窗户往外看,可以看到什么?”

“也没什么啊,我们住在‘山水城’,小区里绿化很好,窗外就是假山,长亭,还有绿树。”纪征想了一想,道:“窦女士,我可以很负责的告诉你,小宏不是自闭症患者,他近一系列失常的行为是因为他的神受到了刺,这种刺很强烈,但也并非无法愈合。相反,小宏很勇敢,从他今天肯和你来见我,并且和我的助理单独在一起,可以看出来他受到的神创伤正在逐渐愈合。但是我不建议你们就此把这件事放下,小宏年纪还小,他虽然能从这件事中走出去,但这件事肯定会在他心里留下影。我建议你们尝试着去找出对他的神造成创伤的刺源,然后再对症下药。”

“好好好好,那我们应该怎么找呢?”

“注意观察他的每一个微小的举动,比如他害怕什么,喜什么,喜待在什么地方,要留意他说出的每一句话。不能把他的任何话当做一个孩子的胡言语,要认真地和他,让他知道他的父母是可以和他沟通的。这样或许他会主动告诉你们,他究竟受到了什么惊吓。”

“纪医生,你也看到了,小宏现在什么话都不和我们说,回到家就把自己关在房间里,我和他爸爸连接近他的机会都没有。”纪征颔首沉思片刻,道:“这样吧,如果你们方便,我们下一次的见面可以安排在你们家。我想看看小宏出事那天睡的帐篷,和他砸烂的窗户。问题的源头可能就在帐篷或者窗户里。”窦小姐喜形于:“好啊好啊,这真是太好了。”简单的叮嘱过后,纪征把窦小姐送出办公室。

小宏正坐在小姜的位置上和小姜玩拼图,听到母亲的呼唤也无动于衷,还是小姜牵着他的手把他带到母亲面前。

纪征把她们送到电梯间,目送她们走进电梯,向窦小姐叮嘱道:“这两天不要问他任何问题,如果他抗拒和你们谈也不要他。等我去你们家看过再做打算。”

“好的,我记住了,纪医生再见。”送走这对母子,纪征返身往办公室走,途中解开了白大褂的扣子,扬声道:“小姜,我先走了,有事打电话。”

“嗯嗯,纪医生再见。”纪征站在门口,把下来的白大褂挂在衣帽架上,又取下西装外套穿在身上,沿着楼梯快步下楼了。

楼下停车场,闵成舟坐在车里边烟边等,往垃圾桶里扔了两三烟头才把纪征等出来。纪征拉开车门坐在副驾驶,整理着衬衫衣领道:“不好意思,有事耽误了几分钟。”闵成舟瞥他一眼,把手里的半截烟扔到垃圾桶:“你再不下来,我就拿着手铐上去拷你了。”纪征不以为意地笑了笑,道:“走吧,去深海俱乐部。”到了深海俱