学生年代诗歌

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一个老人坐着玩他的彩球，这里用蓝，那边配白，选一颗大的，又挑一颗小的，玻璃球游戏就是选配得当。

他曾是符号游戏的伟大胜利者，学得多种艺术，掌握多种语言，让他走遍世界，悉世界，让他声名远扬，直到地球两极，学生和同事簇拥在身边，从不间断。

如今他老朽、伶仃，成了多余的人，再没有年轻人来祈求祝福，也没有同事邀请，参与辩论。

一切已成过去，连同神殿，图书馆，卡斯塔里的学校，一切都不再存在…

老人歇息在废墟上，手握玻璃球，象形符号啊，曾经光辉夺目，如今却只是彩的玻璃碎片。

玻璃球从衰老的双手滚落，无声无息在沙中消失不见…

听巴赫的托卡他沉寂凝固…

黑暗统辖一切…

一束光芒从云层锯齿状隙出，来自看不见的虚无而进入玄冥，它穿透白天黑夜，建起理想空间，让峰顶、山脊、斜坡和深井突现，让广阔太空湛蓝，让沉沉大地厚实。

光束有力地劈分功绩和战争，光束把萌芽中的收获一剖为二，把一个惊人的世界照得晶亮。

光芒的种子落地之处一切皆变，世界井然有序，乐音袅袅，赞美生活，赞美光的胜利。

光束凭借神力翩翩向前，把力量注入一切宇宙生物，用伟大的力量唤醒神神。

它进入人的哀乐、语言、艺术和歌曲，一个个世界叠成大教堂神圣拱形，那是人的望、神、奋斗、快乐和。

梦在山里一座修道院短暂客居，修士们都去祈祷的时候，我踏进一座陈列书籍的大厅。

黄昏的微光中，我看见，沿墙有成千本羊皮纸书脊，上面闪烁着奇妙的铭文。

我怀着狂喜，迫不及待地，取下了靠近自己的那本:《最后阶段是圆中求方》。

我想，快快拿走读吧！

另一本书映入眼帘，皮面四开本，书脊上有一行小小的金字:《如果亚当也吃了另一棵树…》另一棵树？

什么树？

是生命之树！

亚当会不朽么？

还是徒劳空忙？

于是我知道，我因何来此。

又一册大书映入眼帘，对开本，书脊、书角和截面闪出七彩虹光。

手绘的封面阐述着书的题名:“彩与音响相辅相成。

证明:每一种彩和调，都是对相关音调的答复。

“哦，彩的合唱多么动人，闪闪发光！

每拿起一本书，都逗引起我的遐想:这儿是天堂的书库。

令我内心焦躁的一切问题，在我脑际盘错节的疑难，这儿都有答案，这儿还为每一个神渴望者供应充饥的面包。

我只探询地匆匆望它一眼，那本书便回报一个充承诺的标题。