第十章人生的计划

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还行吧，是我们先说了坏话…"听了阿新的回答，明的心情随之愉快起来。对于一个智障的人，这种说法既不过分郑重，又不显得过于不庄重。卡儿的面庞也略微红了起来，作出一副在吹口哨的模样，将身子转向一旁。

阿纱姑妈刚要介绍这两个人，繁子便说道:"他们是来向我丈夫的父母打听往事的，我知道。

"我知道这些孩子是来城义务劳动的，同时调查战争期间发生的那些事情…我已经决定不再沉默。"6仍然是阔叶树，这一带却集中了各类树种，刚一穿出明亮的树林，城村便铺展在眼前。大多是草儿疯长的水田和旱田，也有一些耕细作的旱田，还可以看到芭茅屋顶的农家。在一座用石墙围起来的庭院里，搬运繁子行李的那个男人正招着手。

平滑的黑石铺就的道路两侧，像是商店的房屋左右相连，只是所有玻璃门全都关上，门帘早已被光晒得褪去了颜。所有地方都没有人气，却又是一座非常整洁的村子…

明意识到，阿新等人的志愿者活动，正是为了眼前的这一切。唯有孩子们能够如此投入地劳动，一如被遗弃在这里的疏散儿童们所举办的祭祀活动一般。两者都不是"狂妄之极"

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明以一种全新的心态打量着一同行走的阿新和卡儿。

7繁子领他们去的地方，是早已废弃的分校。从铺石路那里开始，水泥坡道以折扇形状一直往前延伸，及至来到上坡尽头处，却是一片种植着松、竹、梅的圆形树丛。

"我和妹妹，就藏在这里，看着运动场。"繁子说。

运动场一片白，非常干燥，不见一片垃圾。从正面看过去，是原本用白漆涂抹、现今已呈灰的木质校舍。在其后方的高处，则是被旱田围拥着的农舍，和来路上看到的农舍一模一样。

前院里有一座白墙壁的建筑物。

"村里人刚一回来，就把疏散儿童关在了那座仓库里。"阿新说。

大家沉默下来，行走在光下的运动场上，由于暑热难当，便避进了校舍的影里。明决定走上横排着的教室前的走廊里小憩。她看着环绕运动场的紫杉树篱和对面的家家户户，还有低矮小山上方那晴朗的天空。如此寂静、漂亮的地方…如果覆盖上积雪，一定会更加寂静…

"我问了你们的母亲，说是你们正在制定计划？"阿纱姑妈向阿新询问道。

"到了冬天，我们也要在这里过上一个星期。"

"与其如此，我们几个人也进入柯树的树，来到在战争结束那一年、下头场大雪那一天的这里，这样岂不是更好吗？"卡儿说，"可阿新的妈妈极力反对，我妈妈也是随声附和…"

"我可是赞成你们母亲的意见。"阿纱姑妈说，"如果想要了解没被一同带走的那些疏散儿童的真实受，阿新的计划已经足够充分。至于想要知道疏散儿童的模样，繁子不是已经告诉我们了吗？"8阿纱姑妈说了这番话后便停了下来，接着又提起另一个话题:"就连我呀，也经常在想，假如处于可以乘坐'做梦人'的时间装置的话…

"在战争结束那一年的夏天，广岛和长崎分别落下一颗原子弹。繁子提到了峡谷里的诊所，那诊所主人的儿子和儿媳，就在广岛遇上了这原子弹。但被动员到工厂里义务劳动的孙女的情况却无人知晓。于是，诊所的老先生便亲自前往被烧成一片焦土的广岛寻找孙女。

"说来也真是奇迹，老先生竟然找到了自己的孙女，用渔船送回四国来了。然而，那孩子全身都是灼伤，诊所里的药品不足以治疗。

"老先生便来到我家，请求我祖母制作村子里自古传下来的灼伤药。于是，母亲和我们几个孩子采来药草，祖母将其放在锅里熬制。把制好的成药送到诊所去，则是我的任务。

"有一天，我又去送药，那女孩子呀，穿着牵牛花图案的夏季单和服，从面部直到脖颈，还有双手，都包裹着绷带，坐在藤制的摇椅上。

"我只对她说了声'你好'，那女孩儿便非常可地向我侧了一下包裹着绷带的脑袋…由于爆炸时她着防空头巾，所以原子弹爆炸时的热就被躲了过去，但是核辐造成的伤害，却使得她的头上没有一头发…

"当天晚上，老先生偕同夫人一起来到我家，说是他家女孩儿喜我的声音，所以想请我到他家去朗读书籍。

"我从哥哥那里借来《尼尔斯骑鹅历险记》，开始出声地练习朗读。可是呀，有个借宿在我家隔壁的女教师，说是'这么重的方言口音，广岛的那位女学生会听不懂的'。

"第二天一大早，诊所的老先生便来接我去他家，然而，我却致歉着拒绝了。当时，我哭喊道:请忍耐一下，请忍耐一下！咱不会朗读。将来成了大人，咱就去当护士做护理工作。请忍耐一下！①…"9"假如能从柯树的树回到那个夏里的村子，就想知道老先生是否把我所说的那些话，转告给了那个女孩儿…"大家依然沉默不语。真木因阿纱姑妈用乡村女孩儿的声音所说的话语而受到震撼，明则回想起无法帮助"逃散"的那些人时的绝望心情。

这时，似乎在凝视着运动场的朔问道:"所谓诊所的老先生是否把话转告给了那个女孩儿，指的是当护士做护理工作，是吧？

"如果阿纱姑妈没能成为护士，即便老先生这么说了，那也是'无意义'的。可是，直至退休为止，阿纱姑妈一直作为护士从事着护理工作。

"老先生倘若予以转告，那当然最好。不过即使情况并非如此，我觉得阿纱姑妈也没有任何值得后悔的地方。

"父亲经常告诉我们，说是孩子拥有想象力。此前我一直在怀疑，仅仅凭空想象，又能有什么用呢？

"然而，在柯树的树里经历了不可思议的旅行之后，我转而在想，父亲所说的话语或许是有道理的…

"虽然还不能从科学的角度进行解释，可真木也好，明儿也好，我也好，确实经历了相同的体验，这不正说明了孩子拥有想象力吗？

"我觉得，诊所那女孩儿也想象到了阿纱姑妈将会成为护士并从事护理工作。"阿纱姑妈涨红脸扭过脖子，直盯盯地看着朔，然后隔着真木和明的肩头，拍打着朔的后脑勺，同时说道:"'暂且'算是听了朔儿的歪理吧。"阿纱姑妈一步一步地走向运动场顶端附有镀锌薄铁皮屋顶的饮水台，摁下手泵杆，然后洗起脸来。

10"还能出水呢！"明说道。

"因为，被我们修理过了。"阿新说，"大钟和音乐教室的管风琴，也都修理过了。"真木对这句话产生了兴趣，于是，阿新和卡儿便将真木引到了教员办公室隔壁那间不大的教室里。明和朔也跟着走进教室，在黑板旁边，放置着一台脚踏式管风琴。

真木按下管风琴的键盘以检验音质，卡儿则将臂肘支在地板上，用双手起劲儿地按着踏板。

真木确认了发不出音来的键盘后，便避开故障键盘，缓慢地弹奏出旋律（明也知道，这是巴赫的曲子），接着配上和声，快速地反复弹奏起来。

"成了大人以后，也还到'森林之家'来吗？"阿新问道。

"我觉得，朔儿会有自己需要做的工作。"明说道，稍作考虑便又说:"也许，我和真木可以搬过来。"

"峡谷的中学里没有为残疾同学服务的特殊班级，因此鼯老师就向我们建议，由我们在这里设置特殊班…假如你们来到了'森林之家'，可以请真木帮忙…因为真木是音乐专家。"正当明不知如何回答时，朔说道:"'人生的计划'呀，嗯，并不是需要着急决定的东西。"