第三章

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就在这时，出现一幕不太自然的光景——一辆白轿车紧追在戴红安全帽的年轻人后面。

也许纯粹是偶然，但，车速的状况和紧追而行的时间差，都具有某种意义。我有一股不祥的预！

第二节翌，九月十四星期六，第三节课结束时，我的预实现了。

上完课，回到教职员室时，松崎教务主任正和长谷谈，两人皆抱双臂，像在思索什么事。

我正想从他们身旁走过…

“啊，前岛老师，请等一下。”松崎叫住我。

“有事吗？”我轮望着他俩。表情相当凝重！

松崎犹豫着，说:“今天刑事又来了。”

“嗯。”我知道。大门旁的停车场，停着那辆悉的灰车子——大谷刑事总是开那辆车。

“对方提出稍微棘手的要求。”

“你的意思是？”

“说是想向学生讯问，而且没有教师在场…”我忍不住望向长谷，问:“哪位学生？”长谷略带顾忌的看了四周一眼，低声回答:“高原。”我无意识的叹息出声。心中喃喃自语:果然不出所料！

“刑事为何找高原？”我问。

松崎边搔着没剩几的头发，回答:“大概昨天从训导处问出她的姓名吧？详细情形我也不知道。”我能想像是怎么回事。刑事一定会问“有学生对村桥怀恨吗？”而训导处提供几位学生的名单，子也列在名单上。

“那么，找我做什么？”我注视松崎。

“基本上，我认为必须协助警方的调查行动，但是，学生接受侦讯，会涉及学校的名誉问题。而且，若知道自己受到怀疑，很可能刺伤高原的心灵。”

“我明白。”我颌首，虽然不太喜对方以学校名誉问题为优先考虑。

“所以，我和校长讨论该采取何种方式进行，校长指示先问明刑事的意向…然后再判断是否让对方和学生面对面。”

“原来是这样。”

“问题是由谁先去见刑事？我是希望高原的导师长谷老师…”

“我认为自己不行。”长谷说“我既未能完全掌握事件的内容，更是第二学期才担任高原的导师，对那孩子的个仍处于暗中摸索的状态。”我知道他究竟要说什么了。

“因此，我推荐前岛老师。你是发现者，和事件并非无关，而且又是高原二年级时的导师，最恰当了。”果然如我所预料的。

这时，松崎也在一旁问:“你觉得如何？”若是平常的我，一定当场拒绝，因为若这时接下此项工作，今后也会成为学校和警方之间的折冲者，自找麻烦上身。但，这次事件并非与我无关，也许超乎松崎和长谷的想像之外，我还是“当事人”之一呢！

我答应了。

松崎和长谷都表示，脸上也浮现安心的表情。

第四节课让学生们自习，然后我走向会客室。内心中有一种被委托某项重要任务的觉，但是，脑海中想的却是上自习课的学生们之喜悦状。我推开会客室门，进入。大谷出诧异的神情。大概因为正在等高原子吧！我概述包括校长在内的校方的意见，表示希望了解警方的目的。

大谷很难得的穿西装、打领带，但是态度已经和先前显著不同，没有那么严肃。

“我明白。”听完我的话，大谷从西装内。袋掏出一张纸条“这是昨天训导处的小田老师给我的资料，上面有这三年内遭勒令退学或停学处分的学生名单。”

“就是所谓的黑名单？”我看着那张纸，上面写着十九个学生的姓名，有将近一半是已经毕业的学生。

“这当然只是参考资料。而且，我也不希望采取这样的手段。”但，若不重视这些资料，本也别吃刑事这行饭了。我没有反驳，也不表同意，保持沉默。