报任安书司马迁
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修辞手法的多样,丰富了情表达的内涵。如“盖文王拘而演《周易》”以下八个迭句,实际隐含着八组对比,同时又两两对偶,与排比相结合,既表明了对历史上杰出人物历经磨难而奋发有为的现象的认识,又表明了以他们为榜样,矢志进取、成就伟业的坚强意志,气势雄浑,令人悲叹。又如“猛虎在山,百兽震恐…”一句,运用比喻,沉痛控诉了人间暴政对人的扼杀和扭曲,形象地说明了“士节”不可以稍加受辱的道理,真是痛彻心脾。其他像引用、夸张、讳饰等修辞手法的运用,都真切的表达出作者跌宕起伏的情,有时奔放,不可遏止;有时隐晦曲折,言又止,让我们似乎触摸到了作者内心极其复杂的矛盾与痛苦。
总之,在《报任安书》中,司马迁通过富有特的语言,真切地表达了扬薄的愤情,表现出峻洁的人品和伟大的神,可谓字字血泪,声声衷肠,气贯长虹,催人泪下。前人的评价“慨啸歌有燕赵烈士之风,忧愁幽思则又直与《离》对垒”实在辟。
2。其次剔发。剔,通“剃”动词。
3。其次关木索,被箠楚受辱。箠,同“捶”杖。
4。见狱吏则头地。,通“抢”撞击。
5。及以至是。以,通“已”6。及罪至罔加。罔,通“网”法网。
7。大底圣贤发愤之所为作也。底,通“抵”,大抵,大都。
8思垂空文以自见。见,通“现”表现。
9。放失旧闻。失,通“佚”散的文献。
10。则仆偿前世之责。责,通“债”债务。
11。古者富贵而名摩灭。摩,通“磨”12。权倾五伯。伯,通“霸”13。具于五刑。具,通“俱”14。曷足贵乎。曷,通“何”15。幽于圜墙之中。圜,通“圆”(二)词类活用1。孙子膑脚:名词作动词,古代剔去膝盖骨的酷刑2。以污辱先人:形容词作使动用法,使…受辱3。倡优所畜:名词作状语,像乐师、优伶一样4。仆之先人非有剖符丹书之功:名词作状语,用朱砂5。故述往事,思来者:动词作使动用法,使。…思考6。请略陈固陋:形容词作名词,固执鄙陋的意见7。衣赭衣:名词作动词,穿上8。俗之所轻也:形容词作动词,轻视9。幸勿为过:名词作动词,责怪,责备(三)被动句(1)幽于粪土之中而不辞者。
(2)其次诎体受辱。
(四)省略句、判断句(1)《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
(2)且西伯,伯也。
(五)状语后置句(1)鄙陋没世而文采不表于后世也。
(2)权倾五伯,囚于请室。
(3)幽于圜墙之中(六)宾语前置句(1)若望仆不相师(七)重点翻译句.
1。《诗》三百篇,大氐圣贤发愤之所为作也。
《诗经》共三百篇,大都是圣人贤士为抒发愤懑之情而写作的。
2.亦以究天人之际,通古今之变,成一家之言。
也就是想要探究自然和人间的关系,通由古至今的变化规律,自成一家之见解。
3.虽万被戮,岂有悔哉!
即使被千刀万剐,我难道会后悔吗?
4.假令仆伏法受诛,若九牛亡一,与蝼蚁何异?
假如我受到法律的制裁被杀,就像在九头牛身上去掉一牛,与杀死一只蝼蚁有什么区别呢?
5.故士有画地为牢,势不可入;削木为吏,议不可对,定计于鲜也。
所以,在地上划圈为牢,气节之士势必不肯进去;用木头削成狱吏,气节之士也认为不可受它审讯,拿定主意在受辱之前自杀。
6.仆虽怯懦,苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!
我虽然怯弱,想苟活偷生,但也知道舍生就死,怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢?