第六章

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宁静的校园，古老的钟就像守护神一样，默默地守护着莘莘学子。在老钟下，小云孤独的站立着沉思。

今天早上，有两堂布雷的课，她提早半个钟头到了。早到不是因为她是准时上课的乖宝宝，也不是因为想提早见到布雷，而是她的习惯——她喜在上课时提前到校园走走。

文学院一位有名的教授曾说:"大学是人生的第二个童年，迟来的第二个童年。"在这块充了梦想和知识的园地，小云找到了她美丽的童年影子。

虽然她是单亲家庭长大的孩子，但记忆中，妈咪从不因自己是失婚的女，就把悲情移转到她和大哥的身上。

相反的，以跳花车舞为业的妈咪，开朗有活力，虽然学历不高，但在孩子的教育过程中，却不停的收新知，用最贴心的方法和孩子同步成长。

大哥继承了妈咪的舞蹈天分，他不是一个能适应台湾填鸭教育的孩子，妈咪受到他的苦，为了让他有发展的天空，在他国二那年，把他送到了美国读书。

在美国的自由环境下，大哥发挥了他的艺术天分，去了一年，就得到了个美工设计奖，现在他是哈佛三年级的学生。

这一切都要归功于妈咪，正因为这样，她从来不会因为妈咪是花车舞娘而到自卑。

妈咪表演花车舞，一个星期三次，收入不错，又有充分的时间陪孩子，这有甚么不好呢？

小云妈咪，这份有尊重、有欣赏、还有疼惜。

那天她和布雷的父亲见过面后，才从布雷的口中得知他家的情形，心里颇为讶异，这就是所谓好身世、好背景的家庭？

比起布雷，她觉得自己在亲情上的获得比他幸运多了。小云昂起了头，步履轻盈，环湖而行。

"嗨！小云。"思梦湖边的草地上，有一群学生拿着吉他在唱歌，有人挥手叫她。

小云走了过去，今天布雷的课上星期就公布要在户外上，没想到这么早就有那么多人到了。

"小云，这让你坐。"诗媛开口。

"你又跷课了？"诗媛和小云不同系，她是中文系的。

"湖南老头的课，听得让人直打瞌睡。"她笑着说。

诗媛笑起来很好看，像风中绽开的杜鹃。

"下一堂呢？你还想跷课吗？"小云问。

"怎么可能？她等这一堂课，等多久了。"班上的吉他王子故意调侃她。

虽然诗媛不是心理系的，但只要有布雷的课，她一定到，除非‮试考‬。她已经连续两周没上布雷的课，心快要管不住自己了。

大家都知道，她喜布雷。

"辛诗媛，你这样没有用的。"哲学系的幸易天也来旁听布雷的课，他对诗媛有一点点地情意。只可惜落花有意水无情。

"你说这话是甚么意思？"诗媛瞪他一眼。

"依照姓名学来说，你的姓会让你的情走得不顺利。"刚学了一阵子的姓名学，幸易天就像一位大师般替人改运。

"快说来听听。"几乎要把易天当神算的小矮子，迫不及待的想知下文。

"辛这字——"幸易天很得意的提高嗓门分析:"天生劳碌命，注定要一辈子辛劳到死，情不顺…"

"何以见得？"诗媛对他的说法颇为不。

幸易天的语调愈说愈高:"你姓辛，这个字是由'立'和'十'组合而成的。叫'立'就是站着；'十'是'＊'的一半，代表庄稼。你这个姓不正好说明你这一辈子都得站在田里工作不停吗？"他说得很有几分道理，把同学都引了过去，绕成了一个圈。

"就算一辈子要站在田中工作不停，也并不代表情会不顺啊？"诗媛听了很不服气。