第二章

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和一般强调升学至上的中学不同之处，在于“渥堂”强调学生人格的养成和才艺的培养；每一个学生除了学业以外，只要是想要学习的事物都有其管道可得其门而入，各项目的老师也都是各领域的顶尖。

“渥堂”也没有像一般普通高中那样到了二年级就明显划分出类组的不同，学习的项目仍然统一，各领域皆有涉猎，并无细分。其实会做这样的安排，最主要还是因为超过九成以上的“渥堂”学生一毕业之后会直接送出国留学，那些细分科目的意义通常只是为了因应极少数学生应付国内的升学制度罢了。

对于程宁来说，其实学什么科目都没有太大的影响，她就像一块海绵一样，给她灌注什么她就全盘接受…差别只在于全盘接受后不代表全盘收便是。

依然是下午的第一堂课，午风依然徐徐地吹着，但不一样的却是，此时程宁的神明显比平时同一时间看来好多了。托着腮听着面前的外文老师用着利的英文教学，程宁完完全全沉浸在外文老师独特好听的腔调里。

她一向喜听外国人说话，什么语言她都觉得很有趣。

听着听着，程宁一个不小心又入了，注意力忽然随着好听的嗓音远飕…程宁觉自己仿佛瞬间转换了时空，隐约间她似乎看见了各式各样的人种在她身边周旋转，用着各式各样的语言在她身旁对谈、在她耳边轻声唤着她的名…

“程宁、程宁？”的确有人在唤她，不过那个人可不是金发碧眼的阿豆仔，而是坐在程宁后座的沈恬，直到她伸手轻拍程宁的肩，程宁才猛然惊醒…

“程宁、程宁，老师在叫你。”沈恬仍然轻细的声音这次多了几分急促，显然已经唤了她不少次。

“啊？”听到老师竟然破天荒地叫到她，程宁急急忙忙地站起身，举起手以中文答了声有。

“请用英文回答。嗯，请继续。”外文老师不忘以英文提醒。

“喔，抱歉…”低下头，程宁轻声表示歉意，上课分心本来就是她的不对…不过…“继续？”要她继续什么？站起身已经够醒目了，现在她又像个傻瓜似地杵在原地，不习惯成为别人目光焦点的程宁觉浑身不自在极了。下意识地，她垂着头转过身去向沈恬求救。

“老师要你朗诵第五十七页第三段。”沈恬再一次为程宁解围。

“喔…”赶忙把书翻到老师指定的页数，程宁着急地寻找第三段的位置。

清清喉咙，仍是红着脸，但程宁总算是在兵荒马中镇定下来。

于是，在众人的目光下，细如蚊鸣的朗诵开始了…

竟然是她！她在搞什么？

如果不是相信自己过人的记忆力和识人的锐度，邵叙泱绝对无法把眼前这个看来蠢得要命的同班女同学和那天在他家厨房里看到的菜商女儿联想在一块。

一个是扎着马尾、说着一口利的外文、服装轻便简单的菜商女儿；另一个此刻在他眼前的女孩则留着一头中规中矩的学生头，发丝乖顺地贴在脑后的女学生，制服干净整齐，整个人看来就跟无数个渥堂中学的学生一般，毫无特可言。

唯一让他看出相同的地方，大概就是那副细瘦的身材。

不过，沈恬刚才不是喊她程宁吗？凤管家也叫她“程小姐”

…

那便是最有力的证据了。邵叙泱更确定她百分百就是那天在他家厨房出现的菜商女儿。

可是，为什么？为什么落差那么大？不过是一段英文课文罢了，对她来说会有多困难？他可不信一个可以把义大利文、西班牙文甚至是法文都说得那么利的人的英文竟会一团糟！听她念英文，教人忍不住皱眉。

果然，当程宁好不容易念完一段文章之后，外文老师便要她坐下，还不忘细心叮咛她平时可以多多练习，有空也可以到师长办公室和老师对谈。

“是。”依然是逆来顺受的表情，程宁万分尴尬地坐下。

多多练习？坐在程宁斜后方的邵叙泱只差没讪笑出声。

“谢谢你啊，沈同学。”噩梦总算在万分惊险中结束，程宁侧过身低声回头向沈恬道谢。

“每次都麻烦你，真是抱歉耶。”

“别这么说。”沈恬微微笑，轻拍程宁的肩安抚她。

在一旁把程宁这些小动作看进眼底的邵叙泱，开始眯着眼打量她，心底的疑惑如雾般逐渐扩散。